课的缘起皆因爱孩子
我的女儿从一岁三个月抓笔涂鸦，读书，满墙画画……孩子在我的引导下，开始一种有体验感的自由涂鸦，吃什么画什么，玩什么画什么，读什么画什么……画的都是感兴趣的东西，我从不做示范，因为每个孩子都有艺术天赋，让她充分运用五感对事物有足够观察和品味后，创作大门自然而然地开启，她的绘画与语言表述发展得非常好。
当时，我正在给少儿杂志写“名著赏析”专栏，需要寻找名著，我在网上，搜到了“小书房”的书库，名著每一页下面的扫描者写着同样的名字：漪然。我万分感动，去寻找这个做了巨大辛苦的扫描工作的人，她是谁？答案让我惊呆了，她四岁时因意外致残，之后一直未能上学。八岁开始自学，十四岁开始从事专业写作。2004年，凭着对儿童文学的热爱和早期阅读对自己成长过程的影响，漪然建立了小书房世界儿童文学阅读网……
我的感动不能形容，我的震撼难以言传，我进入小书房，把孩子的自由绘画，以及画后讲的故事发在网站上，出乎意料地得到了包括漪然在内的小书房成员的热情鼓励和称赞。
这是我一生难以忘记的一天！我开始对自己的教育方法信心满满。正是漪然，告诉我，世界上有一种美好的童书叫“绘本”，也就是图画书，当时的小书房汇聚了很多绘本翻译者，我受影响，至此变成一个爱绘本狂人，因为绘本，恰好就是我寻求的最好童书。
女儿读绘本，简直是如鱼得水，翻来覆去地读啊看啊，直到把每个字都记住，把每幅画的细节都记住，再加入自己的想象，讲她自己创意的故事给我听。绘本读多了，她开始自发画有连续情节的故事，我特别惊喜，这不就是创作绘本吗？我赶紧用笔记录她讲的故事，用相机拍下她的画。我的记录，大大鼓励了孩子。这是我一生难忘的幸福时光，家里有了一个小小绘本创作家，我们身边的自然小环境里的人啊动物啊花草树木都变成了故事。
孩子的整个童年，每日都在画画，写诗歌与童话、散文、小说，还创意无数手工作品。我为她记录《天真的智慧——听孩子讲故事》一书，我为她写的成长笔记二百多万字。
和孩子一起成长，我学会了写童话故事，创作了《颜色精灵的故事》《多多精灵和多多猫的故事》《多多精灵和多多猫历险记》等中篇童话和短篇童话，已在各期刊连载发表。
光是我和女儿受益于绘本，太孤单了，我希望给孩子寻找更多的伙伴一起玩，一起创作画与故事，像漪然一样推广阅读。孩子四岁时，我开始办读写画班。我把受益于女儿的教法再传递给其他孩子。
我的上课方式：阅读、绘画、写作三合一
读写绘课上，每次都从一本精选绘本开始。我的读，是引导式阅读，启发孩子们阅读图画的细节，提出自己的问题，推想下一页的情节，用故事的主人公创意自己的图画。比如《母鸡萝丝去散步》这本书。
从儿童的角度读这本书，非常有趣，当小读者的“我”，陪伴母鸡萝丝散步之后，会不会想到自己，是不是也生活在母鸡萝丝的境遇中？有个淘气包老是在偷偷捉弄你，想尽花样给你捣蛋？他使劲捣蛋拼命捣蛋，你偏偏就是假装看不见听不见，他只好灰溜溜地逃跑了。这真的是对付捣蛋鬼的好办法啊。
最后，我们注意“母鸡萝丝”的表情，无论身处何等险境，她的眼神始终不变，她的步伐始终不变，她的心境始终不变，你觉得她是不是因为太喜欢自己而一心一意只盯着自己鼻子尖走路？哈哈，下次如果再遇上捣蛋鬼狐狸耍新花样呢？不理睬法真的很妙。
这本书使用丰富的点线面让整个画面富于音乐的韵律，舒缓安宁而美好，越发衬托出狐狸捣蛋鬼反反复复闹腾而没有结果的喜剧性。那么上读写绘课程的时候，带着孩子们欣赏故事的同时也可以学习装饰线的使用，色调的使用，《母鸡萝丝去散步》已经做了极好的示范，作者用同样手法绘制的绘本《母鸡萝丝找宝宝》《金老爷买钟》等。
孩子们读过之后，开始画自己创意的故事。1、母鸡萝丝回到窝里偷偷乐，拿出纸来画下今天的历险记，如果他明天还来捣蛋，我要怎么办？2、母鸡萝丝说，因为前天他偷偷吃了我放在桌屉里的巧克力酥，我不高兴，所以我今天就是不想理他！3、狐狸捣蛋鬼回到家里气呼呼，又被蜜蜂吓得够呛，心想为什么母鸡萝丝不和我玩？我到底怎么了？为什么她就是不理我？我要怎么才能让她理一理我？我要想个新的好主意。4、母鸡萝丝回家后心情好极了，第二天，她就一点也不生狐狸的气了，他们一起去农场里干活玩去了，又变成了好朋友等等有趣的想法。
孩子们想到很多有趣的《母鸡萝丝与狐狸捣蛋鬼》的绘本创意，画下来，写下来（低龄的小朋友讲出来），绘本带孩子们进入了奇思妙想的创意世界，好玩的故事开始喽，我就是母鸡萝丝（或者我就是小狐狸），我今天出门冒险去喽，奇遇开始……
我用这样的方法，引领孩子们的读写绘课程，孩子们的创造力同样也是滋养我的最好的老师。我和孩子一起说童话，写童话，画画，直到今天，仍然乐此不疲。
读写绘教学的开花结果
每年我都带着孩子们参加小书房的各种活动，对我和女儿来说，漪然是我们的伟大的精神导师和榜样，漪然创办的推广阅读的小书房世界儿童文学网站更是我和孩子们的精神故乡。女儿8岁那年和我的学生们一起参加了小书房主办的第一届蒲公英儿童文学大奖赛。我们的孩子参与绘制插画的八本一套绘本《小书房童诗童画系列绘本》出版了，入选作品58幅，并获大赛优秀奖，“纯美的诗歌语言与天真的儿童笔触两相媲美，灼灼生辉”。
我的童话也入选了《小书房童话五年精选集》，我的长篇童话《一丁点大城堡的一丁点儿大精灵》也签约出版。
孩子们参加北京市以及全国的绘画与作文大赛，纷纷获奖。他们的作品投稿到作文期刊，少年文学期刊等，获得发表。我对于童年读写绘教育的实践时间从零岁开始到12岁。
我用了二十年时间，把阅读、绘画、写作变成读写绘课程，切实培养了孩子们的才情与能力。毕加索说：“我花了一辈子的时间学习像孩子那样画画。”他说用孩子般的眼睛去“观看”， 孩子眼里看到什么，就画什么，他们想到什么，就画什么，所以孩子们的作品都是浑然天成，不做作。
从我探索儿童的读写绘教育以来，中间经历过很多波折、磨难，甚至生死考验。但是唯有一点不变的是，我在大人的躯壳里依然藏着一颗孩子的心，这使我历经风雨，没有改变我对这个世界的爱，依然在探索着更好的教学之路，也依然在画画，在写童话，在写诗，在摄影，在行走中……
2020.2.27
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