阅读记录（61）｜把书读厚的读书方法

阅读目的/碎片出处

• 碎片出处：## 转述的方法，如何把书读厚？ | 学习骇客
• 笔记内链：
• 阅读目的：现在本人读书的方法大多是把知识点进行提炼，但却缺乏将知识点内化，并与其他知识点构建成网的过程。拟从本文中寻找方法和思路。

读后收获/感受

• 要点一：概念提出：华罗庚先生主张读书要先把书读厚，再把书读薄。

• 要点二：把书读薄

  • 把知识点提炼成卡片
  • 然后和实践和知识产生互动
  • 搁置一段时间后，忘掉具体描述，形成概念

• 要点二：把书读厚，就是要通过“转述”把书里的知识点弄透。重要在于：

  • 单个讲的是什么？
  • 内部之间是什么关系？
  • 与以前学过的知识有什么联系或区别？

• 要点三：把书读厚 与 列出读书大纲不同，也不是先分后总形式存在

  • 只从总分角度读书是大多数人的读书方式
  • 总分角度读书理解问题会片面
  • 先分后总”只能处理具有明显上下级关系的知识

• 要点四：改进的把书读厚方法：对各知识点提出问题，建立各知识点联系

  • 第一步，学习知识的整体结构，提出整体性问题。
    • 如，这篇文章、图、书讲了什么问题
    • 这个问题的答案
    • 可从纵向、横向提问题
  • 第二步，学习各自细分的知识点。
    • 如某一步是如何做的
    • 这个理论包括哪几个论点
  • 第三步，比较知识点内部的相同点。
    • 各知识点内有什么共性，如都使用一种方法或工具
  • 第四步，比较知识点内部的区别。
    • 区别概念、动作之间的区别
  • 第五步，和外部知识点（已有知识）、结构进行比较，找到区别和联系。
    • 就把原来1张笔记变成了若干张笔记
      • 从长远来看，这样学习不会反复遗忘而重新学，所以不仅不会出现想象中的“更费时间”的情况，还更加有效。

• 要点五：程序技能类的学习建议

  • 1 . 先学习，记住，作为生活提醒；

  • 2. 再回顾，比较，对照前段时间的实践，找到做得不好的地方，找到之前学习存在遗漏的地方；
  • 3. 最后仍然用不上的内容，就暂且作罢，继续寻找对自己有营养的知识进行学习。

• 要点六：陈述性知识的学习材料

  • 1. 不能直接复制，要学习理解后转述
  • 2. 把自己学习的理解，制做成卡片笔记
  • 3. 复习不是背诵，而是结合自己实现生活、工作收获去思考，关联其他知识，完善笔记
  • 4. 如果复习多次，已在脑袋里形成印象，就可以先放下（可不删除，存入滑箱，进行关联创作）

• 要点七：把书读厚的意义

  • 长期主义，信息、知识内化程度越高，知识掌握程序越深
  • 把书读厚会让知识关联性增强，更能化为已用，也更有助于建立个人知识体系
  • 更符合第一性原理
    • 第一性原理，它包括溯源、拆解、重构和迭代四个环节。
    • 把书读厚就是拆解的过程