读书.成长

我想在每个孩子心中种下一粒爱阅读的种子。我曾用各种方法让学生多读书，读好书。可是结果却不太满意，完不成读书任务的孩子会有很多理由：一玩手机忘记了读书，写作业时间晚了，家里有客人啦……面对这样的问题，我静下心来思考：怎样做才能让孩子爱上读书呢？胡适说过：“无目的的读书是散步而不是学习。”我问孩子们是为什么而读书的？不渴望有像周恩来那样铿锵有力的回答——为中华之崛起而读书！我只想让他们有个目标，有个方向。问几个孩子他们支吾半天，也没说出个满意的答案。书是世界上最丰富的营养品；书籍是你们进步的梯子啊！万般皆下品，惟有读书高；饭不可一日不吃，书不可一日不读！书是甜的，不信你可以品尝哦。你若爱上读书，你就会长翅飞翔！爱上读书，你会自带光芒！孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想让自己的学生相信，作为老师的我们就严格要求自己，让孩子们爱上读书，必须从我做起。我要以身作则，先营造读书氛围。为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，让她们从书中获得知识，和书中的人交朋友，从书中寻找那迷人的黄金屋，从而树立自己的理想！为了激发孩子们读书的热情，我鼓励学生将自己已经读完的书推荐给班内孩子读，怎样成功推荐。谁成功推荐一本书就给加十分。鼓励学生把自己读完的书收集起来，放在图书角，谁带来一本就加5分。这样教室墙角的书柜里就变成了一个“图书小超市”，班内有专门管理图书的同学，做好图书的存放记录和借出记录。读书和学生的日常量化积分相结合，还真提高了学生的读书积极性。坚持每周上一次读书交流课，我会先把自己读书的心得和感想读给学生听。学生每读一本书都会写二三十页的读书日记。为此我也坚持写读书写笔记。我更加关注学生对读书日记的记录情况。坚持做着这些细碎的工作，现在学生的读书已经成了日常生活的一部分，我也少了平日里的唠唠叨叨和烦躁。工作轻松了许多，学生的读书热情却是与日俱增。通过师生的共读，我们一起成长，在读书的过程中涌现出了一大批爱读书、好读书的“读书虫”。比如我们班的李鹏杉同学、张若萱同学，她们都是爱读书的典范，平时的交流活动一般都是这两个孩子主持，有时候她们也会出口成章，在交流时发表独特的见解。如今这些孩子能以读书为乐趣，以读书作为自己生活的一部分，现在他们爱阅读已经和呼吸一样自然了。我一定会带领孩子们在书海里傲游！