《国家宝藏》用一个个传奇故事，道出了中华几千年的文化，伴随着一扇扇博物馆的大门被推开，通过对一件件文物的梳理与总结，每一件文物背后的故事与历史都让电视机前的我们感受到国家的宝藏的文化传奇。
其实，无论何处都拥有属于自己独特的宝藏，课堂上朗朗的书声是宝藏，孩童们单纯的笑颜是宝藏，十里春风是宝藏，失意落魄亦是宝藏。在东小农的眼里，我们的东农校园里也蕴含着无数宝藏。
精神宝藏之图书馆
图书馆是个神奇的地方，在这里你会遇到形形色色的人。每一间自习室里，都有着无数为着自己的目标刻苦用功的人，每一张桌子上，你都能看到高高摞起的笔记，每一处角落，你都会看到那些啃着面包拼命刷题的人，那些查阅资料认真笔记的人，那些在不起眼的角落为了梦想努力到发光的人……在图书馆，你会经历一段努力到感动自己的日子，一段苦尽甘来的日子
“你如今的气质里，藏着你曾经读过的书。”读书学习，是人类一生中永远不会停止的事情。年幼时在书本中学会拼音写字，青年时在课堂上懂得奋发向上，中年时在社会里感慨社会功利，老年时在生活里看透尘世纷扰……每一次学习都是对自己灵魂的洗礼，在图书馆，你会收获到无数感动，亦可收获你的“精神宝藏”。
科学宝藏之实验室
谈起东农的“科学宝藏”，实验室可谓是当之无愧。无数思想在这里相互碰撞出科研的火花，无数知识在这里经过反复次试验得到论证。小小的实验室，容纳得不仅仅是无数化学药品与实验设备，而是承载着无数奋斗在科研事业前线们学者交汇的思想和的理论。
“要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。”做好这些事情不可或缺的便是一间实验室。当倾心投入后的显微镜下呈现出不同寻常的“美丽”，酒精灯上的加热的试剂出现难以描述的“绚烂”……“科学”二字背后的奥秘离学子们不再遥远，实验室则成为了学子们完成科学中的“粗活”所必要的“科学宝藏。”
知识宝藏之教师
“如果说国家是教育的基石，那么教师就是基石的奠基者。”“师德，师风”是他们恪守的教学原则，“无私，奉献”是他们不变的代名词，“家人，父母”是学子们对每位默默付出的教师的深切评价。
都说大学课堂上的每一次抬头，黑板上总是一幅新的景象。黑板上密密麻麻的字迹面前，无数学生竞折腰，但背后却是教师们想把自己心中尽可能多的笔墨都传达给学生的殷切。在学生们抱怨教师因一分两分而让自己面临挂科的背后，饱含着的却是教师对学生们未来发展负责任的态度……每一位教师则是学子们探索未知，修正自己的“知识宝藏”。
耕耘宝藏之五谷园
五谷一词，最早出现于古代春秋时期的《论语·微子》篇，原指黍、稷、麦、菽、稻或麻等农作物。随着现代农业的不断发展，五谷种类日益繁多，现在多泛指谷类粮食作物的总称，所以五谷就如同见证国家农业发展的“耕耘宝藏”。
五谷园坐落于主楼北面，位于东农校园的核心地带，种植稻谷、小麦等数十种农作物。“春种一粒粟，秋收万颗子”，四季更迭的五谷园，既给予师生观察春播时节作物生长的机会，又使其体会到秋收时节收获的希望，所以五谷园就是东农人凝聚力量、辛勤劳作的“耕耘宝藏”。
目睹七十年风雨的东农，像一位德高望重的老者，用铁打的热血造就宝藏的传奇，历经七十年发展的东农，也像一位初出茅庐的年轻人，用不变的初心坚守宝藏的本真；东农的瑰宝，也一度洗尽铅华，用自己最好的姿态去回馈每一代“艰苦奋斗，自强不息”的东农人！
一代代东农人在瞬息万变的岁月中将“东农宝藏”传承至今，东小农呼吁新一代东农人，用“博学笃行”的誓言守护东农的宝藏，用“勤奋求实”的原则践行永久的诺言，让每一份专属东农的瑰宝得以世代相传！
文/吴桐 安宁 马漪铭 肖江南
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