阅读-从娃娃抓起
说起阅读，我们生活工作中无处不在阅读，阅读是自我输入的过程，通过阅读，获取知识，在大脑中内化，成为自己的东西，然后输出，见证自己的成长。对阅读能力的培养，我们要从娃娃抓起。
其实现在已经有越来越多的家庭非常重视从小培养孩子的阅读习惯了。几乎每个孩子的家里都少不了各种各样的精彩绘本。家长给孩子读绘本，也绝不是很简单的事情，它涉及到非常复杂的能力。
从视觉和听觉的接收，大脑的视觉区和听觉区开始活化，大脑会进一步处理加工这些信息，还有图像处理，文字解码，语意提取。因此通过亲子共读，可以开发孩子的阅读潜力。
孩子阅读发展大概分为四个阶段：翻书期、图片故事期和文字期。每个阶段家长要注意观察孩子的变化，抓住孩子的阅读心理，阅读中可以结合孩子亲身经历的事情和有过的情绪多和孩子互动讨论，从阅读中发展孩子的语言能力，发展认知能力，提高情商。
通过亲子共读，促进孩子对各种人际关系的理解，提高孩子的情绪管理能力。给孩子读多少个故事并不是你的目的，你的目的应该是一步一步地把阅读能力传授给他们，最终实现让他们自己独立阅读，提升他们的认知能力，真正把阅读变成自己的东西。为将来的阅读习惯打下坚实的基础。
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