应用思维导图分析“如何判断辅导对象值得辅导”(6/100)

      我在《辅导下属》课程知识点的下方问题区挑选了8个问题，作为答疑的问题。后面将分享，回答这8个问题的思考角度。今天是第一个问题。

      如何判断自己的辅导对象值得辅导？这个问题比较大。我的思考主要是从几个方面开始，首先，第一个主干，可以反向思考一下，什么样的人不值得辅导？这个比较容易，不会做人也不会做事的人是不值得辅导的。

第二个主干，你的标杆，就是你喜欢什么样的被辅导者？答案由自己确定。一般都会喜欢--意愿高的，聪明的，尊重别人的被辅导者，可以作为标准。

        知道自己不喜欢哪一种，知道了自己的标准，放到现实中，又会发现有新的问题。现实中能够由自己来选择，按自己的喜好标准来选择辅导对象的，并不多。第三个主干就是这些内容。比如说我们学习中选择搭档，选择练习的对象是完全可以按照自己的标准来的，但是在工作中有的场景可能是需要被迫的接受，比如说要带新人，或者是说你的下属出了问题你要去辅导，去"救火"，那么在这种时候可能就不能完全靠自己的意愿而需要调整一下，聚焦在自己的目标和职责上，然后去做。当然现实中，有人会把这些场景全部按自己的标准来，那被辅导对象的范围就更少了。

第四个主干，最后一个角度，需要站在提出问题人的角度反思一下，提出这个问题的人，他说如何判断自己的辅导对象值得辅导，他有一个预设的立场，他认为自己的辅导非常珍贵，给别人带来很多好处，所以让他觉得想要去选择，但是实际上也有可能自己的辅导是无效的，你是在浪费别人的时间，虽然这种情况不太多，但也有可能性。想到这个，纠结的心理是否可以缓解一下，我们的辅导实施起来，大多数情况，对双方都是有益的，并不是只有自己在付出。

      根据自己情况的不同，操作的时候也有区别，你是一个新手的辅导者，你尽可能的去选择自己喜欢或者适合的辅导对象，因为那样自己才会更有动力，而如果你已经是一个资深的辅导者，那么就需要扩展辅导对象的类型，才能体现自己的能力。

      总之，树立自己的标准，也要兼顾职责和自己能力的变化。