家长要具备和孩子畅聊的能力，还要具备和孩子成长相匹配的陪伴能力。
家长善于用提问和孩子进行交流时，一般交流都比较顺畅。
比如看到孩子乱扔衣服，问孩子，脏衣服需要放在哪儿呢？
妹妹想玩你的玩具，你愿意分享哪些玩具给她呢？
钢琴课是七点，现在六点了，出发前你怎么安排你的时间呢？
离睡觉还有一个半小时，你打算先写什么后写什么呀？
还有五分钟就要出发了，我们现在该做些什么准备呢？
手机是你自己来关还是妈妈来关呢？
听起来这是不是比命令式的句式让孩子感觉好？
从心理学原理来分析，当你问他的时候，这个孩子就会觉得这些事儿是“我的事儿”而不是父母的事，自己有自主权。否则你天天在那指挥，安排，时间一长孩子就觉得这些事儿是家长的事儿。而且你提问时，才会引导孩子主动思考。
从大脑原理来分析，当大脑听到问题的时候是放松的，而听到命令时大脑是紧张的。所以提问的能力是做父母的具备的一项能力。
同时家长要清晰的是，孩子的年龄越小的时候，需要的是保姆型父母，父母要照顾好；3到6岁需要的是叫做陪伴型父母，要陪伴好；孩子上小学的时候父母要做教练型家长，做孩子的教练；然后到了初高中，父母要做导师型家长，成为孩子的人生导师。要求我们随着孩子的年龄越来越大，心理需求的变化，当他成长的时候，我们的教育能力也得成长。
就是孩子长家长的教育能力也得长，这样我们才能匹配孩子的成长。你现在遇到的所有问题是，孩子长你没长。
孩子0到3岁，你是保姆型父母，你每天关心孩子吃什么呀，穿什么呀。然后后来孩子就上了小学，你天天还寻思吃什么穿什么，你还保姆型父母，那行吗？他都需要教练了，你还是保姆，他该烦了。
再然后到了初高中他都需要导师了，比如说青春期的交友烦恼啊，恋爱冲动啊，男女朋友啊，情绪冲动啊，人际关系啊，跟老师和同学的这种关系啊，对于学涯规划啊，到底是呃考试的那些情绪，你能不能处理呀，然后选什么行业呀，然后怎么考试，怎么升学呀？所有这些需要导师型父母的时候，你还是保姆，你跟不上孩子的成长时，孩子就容易出问题。
所以孩子成长，我们也得成长，能和孩子的需求匹配上，孩子需要导师的时候，我们得能跟得上。
很多家长所有遇到的教育问题是，孩子在长，你的教育方式一直是很低级的，所以不匹配。
比如当你跟他说话的时候，他不开口，首先是因为你俩的信任关系还没有建立好，所以你先修复一下你俩的关系，提升孩子对你的信任度。第二个就是学会倾听。然后学会提问， 这样的话孩子就愿意跟你聊了。
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