“欧老师，下节课继续吧，我还想吐槽呢！”
“欧老师，等等，我还要向你吐槽……”
“我还没有来吐槽呢！给我机会。”
“我还想再来一次吐槽大会。”
……
其实，第二节课都快要开始了，孩子们的热情却丝毫未减。
我知道，这样的课堂，又尤其是期末复习期间，的确是太减压了！
周二时，让孩子们做了准备，吐槽内容我要先过一遍。
周三，也只看到了十几个孩子的准备。基本我都做了回应。没有做准备的，今天也可以站到前面来。
首先定好调子：不准人生攻击，不准侮辱吐槽对象，要善意提醒，达到和谐建构班级的目的。
我将话筒交给了孩子们。
吐槽大会正式开始！
“我要吐槽某某，他的棋艺太高超了。每次他都告诉我走这一步，等我走了这一步，他就说我进套了。”辉说得气愤填膺，下面的人听得哈哈大笑。
“我要吐槽某某，老是给我们起了很多外号。每次他撞了我们，他还反问我们要干什么。还说去告老师啊，可真的让他一起去告老师时，他又怂了！”君怡是有备而来，说得眉飞色舞，“还有一些可爱的同学，经常嘴里都有一些‘鸟语花香’，我们可不想听啊。”哈哈，“可爱”这个词语估计就这样被他们用坏了。“鸟语花香”原来还有这样的用法。孩子们笑得可欢实了。
“我要吐槽三个人。第一是某某，他今天不在，就不说了。第二是某某，老在我们写作业时在旁边干扰我们。第三是某某，能不能不要那么疯。”这吐槽，真是一吐为快。
“我要吐槽我们的组员，四个人的外号分别是：真是的，哎呦喂，高大上，我叫‘太欠揍’。”小邓还未说完，下面的孩子就笑得合不拢嘴。
“我要吐槽我自己，有时情绪管理不到位，可能对同学们造成了不愉快，请原谅。”这吐槽，吐出了高级感。
“我要吐槽我们组的一个同学，经常不怎么听讲，作业却非常稳定，因为他的眼睛有穿透功能，不管我们防守有多严密，他都可以做到身正的情况下，将答案据为己有。”这个孩子吐槽起来，那气势是相当的足。
我说：“这个同学今天不在，我们可以不吐槽他。他的缺点，我们一起来帮助他。”
因为我知道减压归减压，吐槽归吐槽，但不能对同学造成心理伤害。当然，用这样轻松幽默的方式，也希望能够对一些孩子有教育作用。
“我要吐槽某某，每次开学一发下练习册，他就很快做完，害得现在的我也跟他一起卷了起来。比如刚发的复习单，就有好多同学刷刷地做完了，明明离考试还有一周的时间。我希望以后他不要那么卷了。”宇同学是带着诚意来的，其实也是带着羡慕的眼光来的。
“我要吐槽某某，虽然我们知道他头上的脓包不会传染，但每次他用这样的方式和我们亲近时，我们都要避开。希望他以后不要这样做了。”诚恳地表明自己的态度，也让孩子们的相处有边界感。
“我要吐槽某某，每次都用猪叫的声音来吓唬我们。”哈哈，这我可是第一次听说。因为被吐槽的那位是一位较为安静的女孩子。
也有同学会站起来反驳，将别人吐给他的内容，又吐回去。
……
我在一边，也是笑得开心极了。
原谅我没有录下这节课，现在凭着记忆在书写。
我像是一位闯入孩子们秘密基地的不速之客，在见识着每一个丰富的心灵。
其实，我多么羡慕此刻的他们。
他们有小学六年的美好时光在一起，彼此之间的认识是最多的，也是最了解的，他们的无邪与率真，很适合这样一场吐槽大会。
最后，我对孩子们说：“我们需要有接受他黑的能力，也需要自黑的能力，这样我们就更能包容我们身边的一切。所以，今日吐槽结束，那些内容也结束，不宜放在心上。”
是的，吐了，就结束了。
我们继续蓄积力量，坚持这学期最后几天。
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