七月已半，暑热渐浓，假期漫漫，该如之何？
家有小儿，所以这几天接到多个电话，都是培训机构的电话营销，多是以免费体验为铒，钓一只培训之鱼。
我通通拒绝，有的商家还会追问原因。
如三天前一次电话：
问：××家长您好！我这里是××电视台，正在进行××剧目的小演员选拔，请问您什么时间能来参加。
我：不能来。
问：为什么？
我：不感兴趣
问：那您征求过孩子意见吗？
我：没有
问：家长，您这样是不是不太负责任呢？那万一孩子有此天分呢？。。。
我武断地挂断电话。也许对方会很气愤，感叹这个妈妈的家庭教育如此专横粗暴。
是这样吗？不一定，但这个关于暑期家庭教育的话题确实是值得思考的。
是否马不停蹄地穿行各培训机构才算厚实有效的家庭教育？
是否飞机轮船高铁自驾游天南海北国内国际才算优质的家庭教育？
是否放任自流随心所欲就叫做培养能力？
是否规行矩步严防死守就叫做培养习惯？
很显然没有如此简单。
家庭教育是又一个复杂的教育体系。
前些天晚饭后，小区有7个小孩在玩耍，陪伴者1个是妈妈、1个是爸爸、4个是老人，还有1个是保姆。
其中有个4岁多的孩子，一直坐在一边看我和儿子打球，接球失误或球飞出界都会引发他开心大笑。一旁的奶奶拉他走也不走。
奶奶对他说：走吧！等你大点了，妈妈就会陪你打球了。
可他不走。
我问：他对羽毛球感兴趣？
奶奶说：非常感兴趣。
看见他兴奋的手舞足蹈，我在想，要多久才算长大呢？也许等有一天，妈妈认为他长大了，他已经对羽毛球没有兴趣了。
一个孩子的兴趣能得到及时得到发展和开掘，才是一个好的教育。这需要多么细心的观察敏锐的捕捉专业的指导呀！
这样的责任，是该培训机构来负还是各大景点来背？
于是，许多孩子，就这样被闲置起来，被忙碌地闲置起来，任其自然地粗糙地长大。
长成什么样，看天意！
他们，被动地成为一群城市留守儿童。
暑假更甚。
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