最近学生录课，很忙，亚瑞老师和淑娟、关老师，他们表现优异，正好前段时间有位同学弄坏扫把，带来一些糖，我借此机会发下去，发糖有诀窍，我数了数48块，好在讲桌上还有两支水笔，两根笔芯。我立刻想到了好主意：“同学们，我准备把这些糖奖励给大家，你们积极发言、爱动脑，得到了老师的好评，但是这些糖才48块，怎么办呢？老师这里还有两支水笔，谁想要，发自内心的用一句话打动我哦。”
冯浩轩举手了：“老师，我只有一支笔，不够用了。能不能给我一支。”确实，他说笔袋里空空如也，只有一支很普通的笔。“给你。”他开心地接过了笔。
陈俊昊举手了，他说：“老师，我学美术好几年了，我需要一支黑色的笔芯做勾线笔。”我无力拒绝，给他一支笔芯：“希望你用这支笔画出更好看的作品。”他是单亲家庭，和妈妈一起生活，这次校服也没有买，而且在网上买了一套，还剩两支笔芯，王彬才说：“糖果吃完就没了，但是我可以用这支笔写出好文章，写成日记好好学习，笔的价值更大。”我毫不犹豫奖励他一支笔。
还剩一支笔芯，我又给了俊昊。
剩下的糖果请组长来发，正好每人一颗。我拿起一颗糖塞进了自己的嘴巴。“老师想说这颗糖真甜，你是想让你的人生先甜后苦呢？还是先苦后甜？”
“刚才我吃了一颗糖，现在你们手里都有糖，可我却没有，我有点后悔，刚才应该控制一下自己的贪吃。哎，自食苦果，谁让我不自律呢？”
“这就像学习之路，学习肯定很苦，但是坚持下去，未来一定会很甜。”
“老师，我们都想先苦后甜。”不知道是不是发自内心，总之他们异口同声说出了我想要的答案。
放下糖，听我讲完故事再吃。我们来做一个实验，看谁能坚持到下了第一节延时课，大概还有一个小时。
你们想听一个故事吗？有一位科学家
故事讲完了，我说你是否自律，有自控能力呢？咱们就看看这颗糖你能否挑战成功。把这颗糖放到晚上八点再吃，边吃边✍一则日记。
第二天，我看到同学们纷纷在日记中表示这是一节难忘的班会课，《甜蜜的考题》
但是我也看到了一位思想比较偏执的
做一个自侓的人
谢佳惠
今天王老师在课上说：“来，我给你们讲一个小故事。”我可是一向爱听故事，爱看故事的，怎么会放过这样一个好机会呢？于是我便认认真真的开始听故事。
见大家坐好了，王老师便开始讲：“有一个科学家做了一个实验，他把三个孩子抱到一个屋子里，然后每人发了五块儿看上去非常美味的糖。并对他们说：‘我有事儿要出去一趟，十分钟后回来，这些糖等我回来再吃，好吗？谁忍住了，就会有神秘大奖哟！’说罢，科学家就离开了这间屋子。
过了没几分钟，A就有点儿忍不住了（这里把三个孩子简称为ABC），他盯着这些糖左看右看，看了好一会儿。终于A顶不住诱惑，撕开一颗糖吃掉了。A边吃边想：‘管他什么大奖，说不定还没有这个好！’这些糖太美味了，A不一会儿就把糖全部吃光了。
B也非常想吃糖，不过他努力忍住了。但是他看到A吃了，便受了A的影响，心想：‘A全部吃了，我只吃两颗，应该不会怎么样吧？’于是。B也没有忍住诱惑，吃了两颗糖。
C也无比的想吃糖，但她想起了科学家的嘱咐，努力的克制住了。即使看到A和B都在吃，她也忍住了。
十分钟很快到了，科学家走了进来。一进门，他看到A的桌子上一颗糖也没有了，B的桌子只剩下了三颗糖，只有C一颗也没有少。科学家背着手走向C，并微笑的对C说：‘恭喜你，获得了神秘大奖！’边说边变魔术似的从手里拿出五颗糖放在C的桌子上。
这下C有了十颗糖。a和B十分后悔自己先前的举动，但又不得不面对现实。他们可怜兮兮的央求着C：‘你都有这么多糖了，就给我几颗呗……’但C却斩钉截铁的说：‘这是我应得的，凭什么要给你？’
以后我们要做C那样的人，克制住自己！
糖心挑战
岳明轩
今天，老师发了一块糖，说
:“谁能忍住在学校不吃这颗糖果就胜利了！”。同学们开启了自律！
最后一节课上，老师问谁没吃糖？谁知道大家说都没吃，老师又开心的说:“这个糖晚上8点你们再吃，有惊喜哦！”
晚上8点我一边写日记，一边吃糖果。
“不，这里面不是一种甜，而是三种，原甜，自律的甜，成功的甜！”
我明白了，老师这样做的含义
......
难忘的班会
郭唯婳
今天下午第二节班会课，是我觉得最难忘的一节班会课。
老师给我们讲了一个关于自律的故事：从前有一个人为了做实验找到了A、B、C三个小孩，给他们每人发了五块巧克力，并且告诉他们十分钟后忍住不吃的人会有奖励。A过了两三分钟就把全部的巧克力吃完了，B没忍住吃了两块，而C一块也没吃。最后C又得到了额外的5块巧克力作为奖励。
王老师也给我们每人发了一颗糖，看看我们谁能忍到最后。
好馋呀！可是想到这是一场“考验”，我一次又一次地忍住了。终于，放学的铃声响起了！我胜利了！战胜了肚子里的馋虫！
今天的班会令我十分难忘。我相信我还能战胜以后所有的考验！
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