在工作和关系的转折期，我们应该如何选择呢？是经济选择还是心理选择？
其实，这是一个很难回答的问题，因为每个转折期遇到的具体抉择都会非常不同。
选择的第一个原则，是要想清楚我们究竟做的是经济选择，还是心理选择。
曾有一个读者，说自己原来在一个小城市创业做英语培训。当工作步入正轨以后，她就想：是该到杭州创业呢，还是继续在这个小城市工作？
到杭州呢，因为读书就在那里，有很多的朋友，自己也向往大城市的繁华和便利，但又担心大城市的压力和房价。待在原先的小城市呢，事业刚刚起步，步入正轨，工作也还轻松，但又很不甘心。
面对这样的选择，通常我们有两种思路。
✔一种思路，是把它当做一个经济选择。我们用经济学的模式来思考该怎么选择。
比如，我们会考虑风险、收益、机会、成本，各种利弊得失。需要说明一下，经济学的模型倒不一定只考虑经济的因素，它的核心特征是把各种好处和坏处做加减，然后进行比较。
在这样的决策模型中，就是要获得更完备的信息，来准确地预测未来。
可是，这种决策模型也是有弊端的。
第一个弊端是，谁也没有足够的信息来预测未来。毕竟我们都是在信息不完备的情况下做出决策的。这也是我们困扰的原因。
第二个弊端是，在这样的模型中，其实你并没有做什么选择。你做的只是信息的计算和加工的工作。
换句话说，这样的选择是不需要“你”的，假如真有这样一个超级计算机，能对损失和收益的成本做精确的估算，任何人都能根据计算结果做出和你一样的选择：这就是比大小而已嘛。
✔另一种思路，课称之为“心理选择”。在这种选择模型里，我们不再问将来可能的结果是什么，而是回到现在的选择本身。
如果把选择放到自我转变的背景上，并把选择看作是不同自我的竞争，那么，每一个选择背后，那个可能的自我是什么？而我们自己，想要成为哪一个自我？
我发现，很多人在思考未来的时候，想的并不是经济上的得失，但仍然会用经济选择的模型来思考。
我猜这可能是因为“成为什么样的人”这样的心理选择会比“我能挣多少钱”这样的经济选择要难一些。因为前一种选择，意味着更多责任，在不确定的状况下，为自我负责的勇气。
对于成为什么样的人这样的选择，你是没有什么人可以依靠的。这很容易让人焦虑，所以我们才会想从这样的选择中逃开，用经济学模型去寻找一个确定的答案。
当我们在做选择的时候，要非常清楚自己究竟是根据什么做出的选择，是经济选择还是心理选择。只有这样，你才知道该选择什么。
你也可能会问，那选择也要照顾现实啊。如果我的选择完全不顾现实，那我岂不是用幻想来逃避现实吗？
那么，选择的第二个原则：从自我创造的角度去思考选择，而不是从环境的可能性去思考选择。
海贤老师在浙大工作的时候曾经有个学生，问他是不是该从学校退学。
他刚刚从本校保送博士，到一个很不错的实验室。可是到了这个实验室后，他发现导师平时都忙自己的项目，很少给予他指导，但是要求很高。实验室的师兄师姐们也不太友善，竞争很激烈。而且毕业也很难，师兄师姐经常有延迟毕业的现象。
他觉得压力很大，找一个师兄商量，师兄就说你要退学早点退，等到博二博三就更不合算了。找父母商量，父母当然是坚决反对。这时候他来问我该怎么办？
如果我们从环境的角度去思考，不外乎两种选择：要么顺从环境，从小就是一个听话的、循规蹈矩的孩子，就应该听话。要么就反抗环境。既然老板和实验室让人不爽了，那就应该离开。
要么能马上找到一个好工作，那就应该退学，既然不知道自己要找什么工作，那就先忍着好好读。可是自己的内心还是很纠结的。
无论是顺从环境还是反抗环境，当这么思考的时候，都没有脱离开环境本身。
这时候可以这么假设：外在的环境是决定选择最重要的因素。当把选择的权力交给环境时，就没有在做心理的选择。这时候，很容易被一种无力感淹没。
所以有时候，选择需要我们回归内心。
自我的形成不是一个发现的过程，而是一个创造的过程。
就像你在画一幅画，你心里有关于这幅画的理念，这常常是很抽象的，你只有在一个个选择中，才能把它变成一个完整的现实。
如果用静止的思维想，也许会假设，冥冥之中已经有了两个完成的、不同的自我等待你去选择，或者有了两条已经形成的道路，一条比另一条更顺一些。
可是如果用过程思维去思考又会发现，自我的形成是一个完整的过程，你的选择，就是这个过程的第一步，也是创造自我的第一步。
当把选择放到自我形成的框架上，跟原先选择的关系就不一样了。这并不是说，放到自我形成的框架上，自己就不会犹豫了。
不过这样，决定仍然很艰难，但是你不会再被环境或者问题所支配了。
不是因为喜欢环境而坚持，不喜欢这环境不坚持。相反，环境，哪怕是不利的环境，都成了自我创造需要面对的现实，需要克服的困难。这样它就成了整体图景的一部分了。
其次，在这样的框架下，对风险的感觉也不太一样了。
以前，风险是选择哪条道路的决定性因素——我们会在自己要的事情，和可能的风险之间寻找一个平衡。但如果把创造自我当做目标，那就没有风险这回事了。
当坚定了选择的依据是自己要成为一个什么样的人，那么风险就不再是决定选择的因素，只会从它能否帮助实现自己的志向来考虑它。
醍醐灌顶的一课，海贤老师一如既往的从自我发展，自我成长的角度来看待工作中的各种选择问题，原来我以前的选择都是静态的优劣势分析，与自己要成为什么样的人毫无关系的。
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