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绘本讲师训练营【49期】6/21 实践原创《大卫,不可以》

绘本讲师训练营【49期】6/21 实践原创《大卫,不可以》

作者: 有只蚊仔跌落水 | 来源:发表于2020-03-14 12:44 被阅读0次

    49027-李文君

    我去借绘本的时候,发现几乎每位有经验的妈妈都给孩子买了大卫系列的绘本,带着好奇心就把这个系列的绘本尽可能的都借回来了。《大卫,不可以》这个绘本名字我熟悉,听说得比较多却从没看过,据说是获得了许多大奖的绘本。像我这样的绘本小白刚刚开始接触绘本,这样的经典绘本最适合不过了。

    她们说每个孩子都是大卫,每个妈妈都是大卫妈妈;大卫和大卫妈妈,大概是每个孩子和孩子妈妈的缩影,虽然我还没有孩子,无法深切体会妈妈们的感受,但我发现我家小侄儿有时候就活脱脱像极了大卫,《大卫,不可以》中出现的好些场景时常在上演。不光是他妈妈,我们全家人几乎都每天必说“不可以”这几句话!但孩子总好似一脸诚恳地听我们说教完,过会就忘了……小侄儿特别喜欢绘本,于是我决定趁此机会给他读读《大卫,不可以》,我觉得这本绘本真是太适合他现阶段年龄了。

    我先是自己快速浏览了一遍,了解了故事基本情景,故事情节很清晰;然后第二遍我开始细看每一幅画,文字非常简洁明了也就没去深究什么,着重落在图画上。整本绘本几乎全是横开的大跨页画面,给人非常干净利落的感觉,画面中出现的几乎全都是主人公大卫,而大卫的妈妈,只有在扉页和最后一页出现过,且是不完整的画像,没有露脸,然而几乎通篇都是妈妈的话语“大卫,不可以”!似乎故意留下无限的想象空间,其次扉页上的妈妈双手叉腰表达着生气和严肃,而最后一页的妈妈把大卫双手紧抱在怀中充满了温馨的爱,如此形成了强烈对比。封面上的大卫顶着个圆圆的大脑袋,咧着大大的嘴巴露出几颗尖尖的牙齿,身体摇摇欲坠的姿态,手正伸向桌面的大鱼缸……将主人公大卫调皮捣蛋,似乎天不怕地不怕的形象刻画地生动有趣,单这封面已经将故事的主题诠释的很清晰了!每幅画面都描绘地精致,细腻,传达的内容非常清晰明了,让孩子很容易理解同时又留下许多想象。给我印象最深的莫过于大卫光着屁股跑出去那幅画面,我似乎能看到妈妈的又急又气的样子,或许还有哭笑不得邻居们……

    第三遍,我边看边开始模仿妈妈的口吻朗声读,寻找代入感,尝试努力营造一种能让孩子投入故事场景的氛围,并在故事中设计一些提问环节进行互动。之后才邀请小侄儿和他奶奶一起开始读绘本,不曾想,小家伙居然连续要求我给他读了三遍。第一遍他看得特别认真,认真接收画面传达的信息,当看到光屁股的大卫时哈哈大笑;第二遍当看到大卫敲打平底锅制造噪音时,他用手捂住了耳朵笑着说“姑姑,好吵闹,不可以”;第三遍当听我读到大卫被罚在角落里哭泣时,“大卫哭了,怎么办呢?”他轻声说“跟妈妈说对不起”,在他心里大卫一定也是跟妈妈说了对不起的,所以最后妈妈紧抱大卫,妈妈爱大卫!多么有趣的发现~结束以后的延伸,我让小家伙去看看自己的玩具收好了没有,因为他也常常把玩具弄得到处都是,他居然乖乖去收拾,最后在我的帮助下勉强收拾整齐了。

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