谈及这一两年读过的育儿书籍，其中对我观点改变最深的，当属美国心理学家劳伦斯.科恩写的一本<游戏力2>。劳伦斯·科恩是美国临床心理学家，专长为儿童游戏，游戏治疗，亲子教育。这本书讲出了很多贴近我们生活的育儿问题，我们眼中孩子胆小、脾气大、不讲道理等等的小事也许根本不值一提，但我们可能没有想过，此刻我们孩子的内心正在经历着什么！
读完<游戏力2>这本书后，让我特别印象深刻观点有三个。
第一个观点:共情——共情，想说做到不容易
提起共情，相信很多育儿书中都会提及。生活中我们却不是一直能做到与孩子保持共情的，特别是当孩子的表现让我们觉得荒唐，不能理解时。
记得女儿之前有段时间去上校外的小模特培训班的时候，总是在去的路上还像个兴奋的小话唠，可一到教室门口，让她敲门进去，她就开始扭扭捏捏，就算我打开教室的门把她推进去，她也会拼命拽着我的手，露出羞涩的样子要同我出来。她们的教室都是透明玻璃，每次上课我都能在外面看着她，而且来这上课也有大半年了。那会儿我是完全不想去共情，作为父母的挫败感涌上心头，满脑子都是这娃咋这么胆小！
在这本书中，作者就提出了:耐心是保持共情的关键！可在很多孩子看似荒唐的表现面前，好多家长就失去了耐心。我们像孩子传递的信息就变成了:你的感受有问题！
对于共情，作者在书中提到3条行之有效的方法。
1.决不轻视的态度。不管在我们看来是多么不值一提的事情。
2.先认可感受，再想法开解。书中提到，认可感受最简单也最有效的做法就是:复述孩子对我们说的话，不要急于否定或修正我们的孩子。这个观点与<如何说，孩子才能和平相处>如出一辙。
3. 15秒劝解原则。如果15秒内没有发生作用，就放弃它，再想别的方法。
第二个观点:面对生活中孩子的恐惧，害怕，轻推一把。我们不应该只一味顾及孩子的感受，而让孩子选择退缩。
在这里，书中提出了两个关键词:轻推和临界点。面对孩子害怕的事情，如果我们对孩子说:好吧，既然你害怕，那我们就不再去触碰那件事。这样做的结果，只会让孩子错失生活中很多精彩的瞬间，同时也会让孩子更加脆弱。
此时我们应该像荡秋千一样，在荡到很高和荡的很低之间，缓和的荡秋千。先稍微感到恐惧的时候，退回来休息一下，就有能力去面对更多的恐惧，然后再退回来休整一下。这当中，父母就要密切注意临界点在哪，孩子在临界点上常常需要鼓起勇气，克服困难。在这里书中列举了很多的游戏，如:停走停。举例说明:孩子害怕剪指甲。我们拿着指甲剪站在离孩子3米的地方开始往孩子那走，只要他喊停，我们就立刻不动，但我们俩都有权利喊走，如果孩子一直不喊走，我们就有权自己说，我们足够缓慢的向孩子靠近，让她在临界点上有足够的时间面对恐惧。
第三个观点:面对孩子的焦虑，我们如何做好第二只镇定的小鸡。
这句话怎么理解呢？记得有一次我们一家三口去坐缆车，本来孩子很新奇也很兴奋。而当我坐在那么高的缆车里往下看的时候，恐高的我下意识的发出了害怕的声音。这时孩子感觉到了我的害怕，她也开始坐立不安了。
面对孩子很多时候的不镇定，我们要努力把自己修炼成镇定的第二只小鸡。而在此之前，我们可能需要先处理一下自己的情绪，因为身教胜于言传！
在这本书中，作者提出了很多的干货，让我感受到了不一样的童年，同时也分享了许多实操性很强的游戏。其实这本书现在为了写作再拿出了温习时还会有新的收获。但不管收获多少，照着书中的游戏操练起来才是硬道理，毕竟实践是检验真理的唯一标准！
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