版权归@谈文俊所有
终于放寒假了。
明明是一个很安静内向的孩子，平时不多言不多语，表面很听妈妈的话，内心却有自己坚定主意。
临近春节，妈妈抽查明明寒假作业，猛然发现放假一周时间内，孩子只完成了不到10%的作业量……
妈妈一下怒火冲天，对着明明大声质问：“放假第一天，就和你安排了假期完成作业的时间计划，你才做了这么一点作业……为什么没有按计划完成应有的作业量……”
看着一脸怒气的妈妈，十四岁的明明，既不生气，也不辩解，静静听着妈妈指责和发泄。
谁知，孩子一声不吭，转身离开客厅到自己房间，不再理会和回应妈妈的任何问话……真把妈妈气的跳脚，却又无可奈何。
如果你现在有一个在上初中的孩子，对上面的场景可能会很熟悉。
妈妈帮助孩子制定假期计划，却没有真正实施，原因很多，今天分享三方面因素。
第一，妈妈不了解孩子的性格和行为特征。
所谓性格和行为特征，是指一个孩子依据天生的性格和后天的教养模式，孩子与人交往的方式和方法。
就拿说话的方式，有的孩子喜欢你说话直来直去，有的孩子愿意你委婉提出建议，还有的孩子听不得任何建议。
明明妈妈自己的个性是直来直去，有什么就要说什么，不说出来，放在心里很难受。
而明明喜欢平和、委婉提出建议，不喜欢用命令式的方式对待他。
妈妈和明明制定时间管理，其实都是妈妈一个人说了算，明明自然不会执行。
第二，妈妈不明白孩子没有完成作业量的原因。
心直口快的妈妈，在看到孩子没有完成规定的作业量，第一时间就是大吼大叫，接着生气和愤怒。
她脱口而出的是责备的语言，没有给孩子解释的时间，更没有给自己了解背后原因的机会。
孩子没有完成作业量，一定有原因，是偷懒、懈怠，是投机取巧，准备后期突击完成，还是另有原因……
第三，妈妈不知道孩子假期的自我安排。
妈妈只简单盯着孩子把学校作业完成，觉得自己的职责也达到了。
在和孩子安排假期时间管理，并没有静下心来，好好问孩子，在假期中，各科共有哪些作业，孩子要参加哪些课外兴趣班的作业……
孩子假期还要阅读哪些课外书籍……参加哪些有价值的活动……
妈妈在没有完全了解的情况下，就盯着孩子制定作业完成时间，这样计划也是虚头巴脑，实际上是不可能实现的。
偶然一次机会，明明妈妈参加了一套了解孩子天赋潜能和性格行为特征的课程后，妈妈犹如进入了解孩子的另一番新天地。
在进入课程之前，明明妈妈和千千万万的家长一样，渴望把孩子培养成未来的人才，却不知道孩子原有的天赋潜能到底是什么……他喜欢用什么样的方式相处和交流……孩子渴望成为什么样的人……
自从参加课程之后，明明妈妈用课程中老师传授了解孩子性格行为特征的系统和工具，就好像拥有打开孩子心门钥匙，知道孩子内在的每一个当下和的想法及需求。
就拿体育来说，明明在学校跑步成绩一直不合格，妈妈就给明明报了寒假跑步训练营，可是明明不愿意参加。
妈妈说：“你在学校跑步成绩不合格，将来会影响你升高中的择校评价，请专业老师指导，你会跑的非常好。”
孩子说：“妈妈，我害怕跑不下来，教练批评我。”
在没有参加课程之前，妈妈一定会说：“孩子，不怕，你一定能够坚持跑下来。”
孩子从小到大，听过太多这样鼓励的空话，没有激励作用。
而妈妈学习之后，一听孩子说这句话，知道孩子怕被老师批评，即是怕跑不好丢人，同时要面子，更是缺乏安全感。
妈妈沉静地说：“孩子，没有人一生下来，就会跑步。这次，你参加的跑步训练营，大家都是从零开始学跑步，只要你按着教练的要求，按标准一步步跑，加上你之前也会跑步，勤能补拙，你会比其他同学跑的更好。”
明明妈妈持续用老师依据不同孩子性格行为展示出的特征表现观察工具，用进入孩子心门的语言句式和词语，与孩子沟通交流。
孩子很愿意和妈妈聊聊心中的想法和需求，这让妈妈瞬间就明白孩子做一件事的动机是什么，接下来用孩子接受的语句和内容深入沟通，达成帮助孩子成长的目的。
永远记住，你的孩子是世界上独一无二的人才！
谈文俊
二零二零年二月十九日
网友评论