最近在学习刘澜老师的领导力课程，学习到领导是有想法，信心，有行动也有表率的组织者，领导力则是领袖力，是领导者是带领一群人高效率完成责任目标业绩的能力。
领导力是跨学科的智慧，而不仅仅是单一学科的知识，也可以为承担更大责任者做好准备，也可以更好帮我们解决人生难题。
领导权力的推拉力
领导的权力有推力拉力之分，是推动别人不得不能听你的，还是拉动别人主动愿意听你的，就是领导的拉力与推力的不同之处了。
领导力的推力，主要是职位权力，包括报酬权力、强制权力、合法权力，但是有些没有学习过领导力课程的领导往往把推力当作日常工作工具，用报酬权力和强制权力进行奖惩，寄希望于“胡萝卜+大棒”这个推力工具来达成业绩提升的目标。
此招不管用的时候，便开始用职位的合法权力，下死命令，“命令+威胁+利诱”三板斧，是某些领导的惯用手法，其实效果最一般。
领导力的拉力，主要是个人权力，包括专家权力、参照权力和说服别人的信息权力。
医生、律师、会记师、美容美发师，等等都属于专业人士，拥有专业权力。
最近很火“带货大王”李佳琦应该属于参照权力，在不同的社群中，群主等很多大咖，都是属于擅用拉力的高手，也就是说敬佩一个人，认同一个人，那个人对你就有参照权力。
信息权力，也就是沟通能力，说服别人也是让别人听你的，是非常重要的拉力，说服别人是比其它权力更高的一个境界，别人听了你的，但是他确没有感觉到是在听你的，而是感觉在听自己内心的拉力。
我们常说“榜样的力量”，就是一种参照权力，来自“原生家庭的影响”，也是父母给与成长的孩子参照权力榜样的结果，说到榜样，以歌星和英雄作为例子，用偶像来形容他们也许更合适，但是偶像是可望不可及的，而英雄是可以学习模仿的榜样。
领导力的高手擅长用拉力，尽量让推力变得多余，在动员群众解决难题的过程中，拉力比推力更有效。 领导力是要设定一个共同的目标，让他人相信这个目标，把大家吸引到这个目标的周围，让大家心甘情愿地投身于这个目标，所以在这个过程当中，专家权力、参照权力、信息权力这些拉力显然要比报酬权力、强制权力、合法权力这些推力更有效。
领导力的影响力
影响力是用一种别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力，由权力性影响力和非权力性影响力构成。
权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用，比如法律、职位、习惯、暴力等。
非权力性影响力也称非强制性影响力，也是真正的影响力，它是领导力中拉力的一种，它集参照权力，信息权力一体的。
它主要来源于领导者个人的人格魅力，魅力越强，影响力越强，领导者与被领导者之间的相互感召和相互信赖，比如品格、才能、知识、情感等因素。
领导力十律
刘澜老师划分了“十个科目”称领导力十律包括：承担责任、解决难题、密切联系群众、讲故事、当老师、从失败中学习、反思、深思、认识自己和成为自己。
通过十个关键词，我们认识到这十门课程都是动词，不是名词，需要我们行动起来才能具有领导力，也对应了之前课程中讲到的，领导力不是一个简单的职位，而是行动（领袖）。
功夫要怎么练习好呢？老师准备了内功心法，有了这份心法，我们就能在工作生活中不断学习修炼自己的领导力。
特别要强调的是“学习”，不是仅仅靠把语音按照自己理解变成问题，这只是学，习需要我们不断的去实操，去动起来反复练习才能掌握领导力。
领导力十句口诀
第一：我来（承担责任）。和领导平级说“让我来”，和下属“跟我来”。
第二：我不知道（解决难题）。挑战性难题，就算你有了答案，你也说“我不知道”动员他人去发现答案。
第三：你觉得呢？（密切联系群众）。下属来请示的时候问“你觉得呢？”这个问题启发思想，激烈情感，建立关系，推动进行。
第四：我讲个故事。（讲故事）故事比道理更能动员群众，领导要讲四种领导力故事，我是谁？我们是谁？我们向何处去？我们为什要变革。
第五：我教你。（当老师）领导者需要在5个层次上当老师。因此这句口诀有五种具体说法“照我说的做”“我说给你听”“我做给你看”“你说怎么做？”“你为什么做？”
第六：失败了？恭喜你。（从失败中学习)应用这句话，重新定义失败，失败不是坏事，而是善意的提醒，成功的过程，有益的发现。
第七：我要改变什么（反思）。领导者需要（引导他人）在三个层次上反思。问自己（和他人）你要改变行动吗？你要改变目标吗？你要改变心智模式吗？
第八：为什么？（深思）领导者要问三种为为什么：找原因（决策思考）找目标（系统思考）以及为什么不（整合思考）
第九：我是谁？（认识自己）问自己（和他人）四个问题。动态地认识自己：你的热爱是什么？你的擅长是什么？你的机会是什么？你的意愿是什么？
第十：我该是谁？（成为自己）界定三个两难抉择：你该是听从自己，还是听从他人？你该是追求结果？还是坚持原则？你该是坚持这个原则，还是坚持那个原则？
多问被人“你觉得呢”？是在思想上启发对方，让对方拿出想法来，可能是让很多不愿动脑子的人，喜欢做伸手党的人很头痛的问题，我自己也常常纠结于，是要做简单的，让别人获得感强的东西，还是需要带给大家更多的思考与成长呢？
中国古代的修身，齐家，治国，平天下，可以制造混乱也可以抑制混乱，就是不同层面的领导力的应用，路还在走，思想还在探索，期待下一次学习的总结。
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