文/赵梦怡，(四年级学生作文)
时间已经过去很久，我家的驴令我至今难忘。
有一年，爷爷让爸爸把柿皮给驴吃。爸爸把一袋柿皮都倒在驴槽里给驴吃了。因为驴吃得太多，吃坏事了。
柿皮，是从柿子上剥下的皮，做柿饼时，拿削柿饼刀把柿子皮削下来，柿饼才能生出白霜。
削下的柿皮，捂到合适程度，不软不硬，很甜，是我们的重要食品。冬季若吃不完，到春季就不再柔软了。这时，用开水烫过，掺了小豆做包子馅，蒸成的柿皮包子，既有柿皮的甜，又有小豆的香。
柿皮吃不完，剩多剩少都丢给驴吃。但决不能一顿喂得太多，吃多了消化不了，吃过量了，驴肚疼，吃超量了，驴会撑死。
我家的驴就吃过量了，而爸爸认为喂驴柿皮跟喂草一样，驴一直吃，人就一直给驴添。
早上奶奶去给驴添草，发现不对劲，驴肚鼓鼓的卧在圈里，嗤嗤地喘着气，很吃力的样子。
早上4点天还没亮，爷爷就去“溜驴”，就是散步的意思，让驴走走帮助消化。
还找了很多救驴的方法，各种法都试试。
到了中午，爷爷和奶奶吃了半碗饭，又去照顾驴。到了下桥上，驴就死了。
爷爷找来了买驴的，把死驴卖掉了。卖完驴后，奶奶哭了。爷爷也很伤心。
突然，我感觉我家好像缺少了一口人。
原文
我家的驴
时间已经过去很久，我家的驴至今令我难忘。
有一年爷爷让爸爸把柿皮给驴吃。一袋驴都给吃了。因为驴吃得太多。生病了。奶奶发现不对劲，早上四点开始，让驴走。找了很多方法。
到了中午，爷爷和奶奶吃了半碗又去照顾驴。到了下桥上，驴就死了。找来了买驴的。卖完驴后，奶奶哭了，爷爷很伤心。
突然，我感觉缺少了一个人。这就是我家的驴。
评语：
选择生活中的真实故事去写，是练习作文的基本方法，不知道写什么，不会选材，就无法练习。本文写驴吃柿皮被撑死，爷爷伤心奶奶哭，自已也觉得家里好像“缺少了一个人。”这就是一件大事，有记下的必要。还有更小的事，只要给自己留下了影象、获得了感悟，都可以去写。知道写什么，才能经常练笔，经常练的人，才能提高作文水平。
记一件事，要交代清楚，就要写得详细，具体。驴吃柿皮，“吃得太多生病了。”为什么？吃多了就要生病吗？这里需要详细写出柿皮，软枣和草不一样。
早晨4点“让驴走，找了很多方法”也是笼统的地方，读者看了，弄不明白为什么让驴走，怎样走，也不明白找了什么方法救驴。
初学写作文，先弄懂选择什么去写，再把事情写细致，写具体。
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