今天是精神分析咨询观摩课第四课了，前面三节都听得断断续续的，也因为刚接触精分的课程，一无所知之下听不太懂，也就听了个热闹，既没多少感想，也没太听懂课程里的内容。
今天的课程，来访上来就先讲了他这个星期遇到的一件让他不舒服的事。他去按摩店按摩，想要放松一下自己，结果那个按摩师在工作时开着手机开家里的视频，一边工作一边关注家里两个很小的孩子，因为家里没有照顾他们。
除了视频里有孩子的各种声音之外，按摩师有时也会通过视频跟孩子说话，让他们别爬桌子什么的。来访本来就身体不太舒服，所以来按摩放松一下，这下被吵得心里很烦，但又觉得按摩师孩子没人带很可怜，不好意思开口表达自己的不满。
按摩结束后，来访感觉自己不但没有因为来按摩而达到想放松的目的，反而因为没有对按摩师说出自己的不满，产生了自恨的情绪，恨自己当时明明被吵得很不舒服，为什么就是没有说出来，这种感觉，让他非常的难受。
来访讲了按摩师不专心按摩，被打扰却不敢表达，又讲了公司怀孕女员工拿着高工资做不了事，想给她降工资或开除却又顾忌多多不能那么做，还讲到了邻居里练钢琴声吵到自己，烦燥得想打人，却忍着不敢用强烈的方式表达自己的不满。
再又回朔到前段时间因为外卖员送错餐未按到，来访生气在电话里说要投诉外卖员，后果是引发了夫妻战争，差点闹到离婚，自己妈妈还对来访说，如果离婚就死在他面前。
再往前推到小时候，没有达到期望父母期望时，总会被打、骂，小时候每次在家里有战战兢兢的窒息感。
正是因为曾经有过想要表达真实的自己，结果却是糟糕而惨烈的，让他更不敢表达自己的不满和需求了。
五十分钟的时间，感觉虽然说了不少的事情，但一直都是围绕着来访“感觉委屈却无法表达”这一个点在工作。回想自己在倾听练习时，经常会被来访讲的内容和故事带偏了去，根本不能一直围绕一个点展开工作，老师倒底是老师，真的很厉害。
在咨询的过程中，能明显地看到来访的情绪是被阻挡的，之所以让他去回忆过去那些事，是因为这样可以让他的情绪提升上来。
帮助来访不是在逻辑层面告诉他怎么做，不是在认知上给他新的角度，这会给来访带来新的压力，而是要回到早年经历中，帮他呈现一些东西，等待火候成熟的机会。
咨询师说，在来访对待关系的认知中，他的投射性认同是自己表现出的和善，让他人觉得来访能接受别人先照顾好自己，而来访的投射性认同，是把对方推到坏的客体上。
对“投射性认同”这个词的意思不太明白，百度了一下，对投射性认同的解释是：一个人诱导他人以一种限定的方式行动或者做出反应的人际行为模式。
咨询师说，一个人的关系，会在一定的维度上相同的，不管是原生关系、夫妻关系、咨访关系，或是其他的关系，区别只是程度会有不同，所以，他的投射性认同，都是差不多的。
也因此，中途咨询师来了3个电话打断咨询，虽然咨询师没接，来访也说没有感到被打断的不舒服，但咨询师还是在结束时跟来访解释了一下，电话是因为出差，防疫办打他电话，跟疫相关的事都是比较紧急的，他们才会连打3个电话过来。
之所以要这样做，用意是因为来访的投射认同模式，会把咨询师也推到坏客体的位置，虽然来访将这个事情合理化了，说没有不舒服的感受，但他无意识中还是会有需求的，所以要通过这么一个动作，给来访来去一些不一样东西。
咨询师讲了一下对这个来访的工作思路：来访属于攻击性无法外放，来访自己能感知到，只是这攻击的“任督二脉”却一直无法打通。知道却做不到，是有阻抗的。
来访从小并不是单纯被父母责骂、虐待，而是被父母放在很重要的位置上，寄托了父母全部的希望，父母失望了才会受到惩罚。
所以，也导致他的这个攻击性表达，对他来讲在意识层面中会被解释为：如果对外攻击会被抛弃、不被喜欢、不是个善良的人、不是个好人……而来访无意识层面对于意识层面的解释却又是不认同的。接下来就是围绕他的意识层面和无意识层面的矛盾进行工作。
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