电影《龙猫》指导课 永兴二小 陈慧慧
一、导入
复述电影的故事（2个孩子）
二、等待
你认为电影的哪些场景描绘了“等待”
1.等待橡果树发芽
2.小美等待姐姐
3.等待爸爸回来
4.等待妈妈康复
……
老师出示:
1.很多事情不是想看就能看看，……
2.这些年我们一家四口都是这么过来的……享福之前总得吃点苦
3.等待龙猫的出现
问:他们一家人等到幸福了吗？
看片尾
片尾藏着电影的小秘密
玉米的象征意义
幸福和运气
成长的过程=等待幸福的过程
善于等待的人，一切都会及时来到。／巴尔扎克
三、电影名为什么叫《龙猫》
欣赏判断:龙猫出现的场景
1.龙猫出现的次数多
2.每次出现都能带来快乐
3.带来帮助，帮助长大，帮助找到小美
4.带来希望
5.驱散恐惧，带来光明
6.带来善良
课堂发言
问：龙猫为什么会帮助小月姐妹？
小月的善良
善行得善报
亲人伙伴，相依之情
板书:
《龙猫》
尾:等 价值
头:善 回报
评课:
主题的挖掘得当，落实到德育
可以让孩子们参与表演
艺术是相通的，教学是相通的
影视课的价值
*对等待的另一种解释，挖掘更深入
光等待是不够的，有付出
友情
玉米熟了才能摘，点题等待
龙猫的线索
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