高考已经落下帷幕，可我一直想不明白，我竭尽全力，倾其所有培养的孩子为什么变成了我特别讨厌的模样：“一天萎靡不振，好像永远都没睡醒的模样；高考完后就直接天天在家躺平，问她除了说考得差就爱不搭理了”。
高中以前，孩子一直都是我的骄傲：曾经是人民小学、巴蜀中学年级、班级的前几名，每次开家长会孩子都是老师表扬的对象，家长们取经的话题。
可是自从孩子去读巴蜀总部清北班后，过于强烈竞争的环境使孩子逐步失去了优越感，从前十名逐步演变成了后十名，现在看来的很多理想都是要踮起脚跳高才能实现的愿望。可想而知，每次高中家长会的日子成了我的煎熬。
从一个尖子生到中等生的家长，曾经的心态让我迷茫得不知所措。
高一的时候，针对孩子的学习状况，我多次和孩子交流，使过软硬兼施的路子；我也多次跑去学校和老师沟通，甚至花钱请专人给她单独补课，可效果还是不理想，奇迹没有发生，中等生继续还是中等生，家长会还是那样的家长会。高三年级，重复上述方法，结局还是一样……
直到高三高考出分，与特本线差7分，这时孩子主动要求读高四——复读，对于她的想法，我们及时召开了家庭会议，讨论的结果就是再复读一年。
刚开始第一学期成绩也还可以，可是越到后面就越成了我前面说的模样。每次回家就是马上看手机，看到凌晨1点都不睡，第二天下午1-2起床，就又去学校了。
都说孩子上到这个阶段，已经知道了学习的重要性。老师、家里都说要给孩子减负，不要一见面就谈学习和成绩，关心的话语重复多了，孩子会烦。都说还不如淡定的和孩子说几句和学习无关的话，让孩子在紧张的学习之余可以从家长这里获得短暂的放松。此外，无论孩子成绩如何，不要急，要慢慢的和孩子交流。孩子成绩不理想或者下滑她也很着急，他也在和同学、老师的交流中积极的寻找解决办法，家长叼叼的多了，孩子逆反心理上来，学不学就不是老师和家长说了算了。所以我就听信了，一切都随她了，最终高考结束就成了我篇首说的模样。
现在细细想来，觉得有几个教训值得家长警醒：
意志、习惯方面
1.一定要重视孩子时间观念的培养
我的孩子从小学起就十分拖拉，小学的作业要做到晚上10点多，初中经常是做到凌晨。这个劣势在高中之前还不是很明显，高中以后，还没有重视时间的分配、合理应用，这样掉队下来是很容易的。
2.一定要培养孩子吃苦的精神和独立生活的能力
看见很多贴，家长一直把孩子当毛毛养，初中以后还当着孩子的叫早闹铃，尽最大努力满足孩子需要，完全不放手孩子独立生活的能力，包办过多，这对孩子的学习习惯的培养是百害无益。
3.一定要从小培养孩子持之以恒的精神
从小我就送孩子学过毛笔、游泳、羽毛球、数学奥数，几乎都是半途而废，使孩子养成了遇见困难容易打退堂鼓的性格。
学习方面
1.一定要切合实际，找对文、理方向
孩子高中以后理科优势和文科优势要比较，谁更强就选择谁。她是考虑理科就业渠道广，明知物理和化学都弱势的情况下继续选择了理科，这给学习带来了很大的被动。
2.一定要面对现实，让孩子上适合自己能力的班级
有些孩子接受能力快，适合进度稍快的班级，有些孩子吸收慢，适合的就是夯实基础的班级。还有一个就是，当孩子适应不了清北班的时候，一定要放下面子，舍得放弃。
在高一到高二年级期间，我孩子中间有2-3次调班机会。一些感觉吃力的孩子主动调到别的班级，而我是巴不得调到最好的班级。
有些教育理念宜早不宜迟，宜精不宜杂，教育孩子做人必须得从小抓起，从现在抓起。我很认同这样的观点：“自己家的孩子对于自己才是最重要的，每个孩子对于自己的家庭才是100%”。我之所以有这样的感想，不是说要家长在教育引导孩子的过程中，让孩子娇惯成自私自利的人，宠溺成只是成绩优异而无良好道德素质的人。有许多家长因为心急、因为面子、或者其他原因，而互相攀比，累的只有家长自己。
每年高考、中考的最高分只有一个学生，每年竞赛的金牌获得者也只是极少的孩子，绝大多数的家庭养育的都是平凡的孩子，即不与“状元”比让自己“焦虑”，也不因“瞧不起”什么而“矫情”。家长要有健康的心态，孩子才能在繁重的学业里不会又被增加精神负担。
现在我的孩子的最终结局确实令我感到遗憾，但我现在知道一点：“作为父母，如何尽快让孩子在这个社会中学会感恩、学会做人、学会快乐地生活才是最重要的。懂得感恩的人即使没有最优秀的事业，必定也会拥有幸福的人生，只要她自己觉得努力了不留遗憾就好”！！！
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