张东辉，中原焦点团队坚持原创分享第1079天（2020.8.13）
因为下周要去讲课，这两天一直在梳理课程，虽然搞的头晕眼花，但是觉得收获不小。
如果不是主办方定的这个主题，我可能一直在讲自己熟悉的领域，但这次小小的挑战让我面对未知，虽然内心有些许恐慌，但我还要去突破自己。
我请教了刘友龙老师，他帮我打开了思路，确定了方向。让我明白，只有讲自己熟悉的，才是自己的，才有说服力。
收集了很多资料，确定大纲，再做成PPT，最后考虑添加互动环节，在做中一点一点成长，这也是学习的过程。
张东辉，中原焦点团队坚持原创分享第1079天（2020.8.13）
因为下周要去讲课，这两天一直在梳理课程，虽然搞的头晕眼花，但是觉得收获不小。
如果不是主办方定的这个主题，我可能一直在讲自己熟悉的领域，但这次小小的挑战让我面对未知，虽然内心有些许恐慌，但我还要去突破自己。
我请教了刘友龙老师，他帮我打开了思路，确定了方向。让我明白，只有讲自己熟悉的，才是自己的，才有说服力。
收集了很多资料，确定大纲，再做成PPT，最后考虑添加互动环节，在做中一点一点成长，这也是学习的过程。
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记录下探究的过程和结果可以帮助幼儿梳理自己的学习，同时促进这种学习进一步深化，比如幼儿在纪录种子发芽和生长过程时，...
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本文标题：讲课是学习和梳理的过程
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mbkwdktx.html
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