期末复习

    进入期末复习，办公室的老师喜欢吐糟学生的问题，主要体现在上课不听课、学习状态差，跟着老师作对。

    今天早上谢老师进到办公室，把书往书桌一甩，她吐糟说：“这帮学生太不像话了，我在上课，有些同学不听课，我提醒他们，他们还笑嘻嘻的，不鸟老师，真是太气人了，不听就算了，我们付出再多又有什么用，还不是被当作驴肝肺。”

    听着谢老师的吐糟，想想自己的班级，何尝不是这样呢？这些孩子看起来心有憧憬，却懒于行动，他们明知道期末考试迫在眉睫，却还在课堂上自娱自乐，搞搞小动作，课间扎堆傻乐，回家懒散怠惰，布置的作业完成的质量极糟糕，订正的作业同样如此，只要老师没有收上来检查，很多同学是不会去订正的。鉴于此种情况，对于很多老师来说真的太无奈了。

    对于责任心强的我来说，我是看不下去的，在“炸毛”也要想办法解决它，那么对于这样期末复习状态我目前是如何做的呢？

    1.守住教室。

    每天早上7点半到教室，进一个学生检查一个学生的作业，作业不过关的立刻补或者订正，直到过关为止。课间时不时也来教室转一转，对️基础差的同学补一补计算。经过几天的实验，大多数同学不敢再乱写作业了。不写的也就个别，那就好抓一点。

    2.每天在班群里表扬一批写作业质量高的孩子，特别是原来很差劲的孩子，通过鼓励他，表扬他，在群里肯定他，让他有了一些积极的心理，人只要还没有真正“躺”，一切都可以改变。

    3.小组长检查小组成员的作业。每天抽两分钟时间检查自己组员的复习情况，作业质量情况，没有做到的同学小组长监督查缺补漏。

    4.讲评作业、试卷老师从舞台上退出，把机会留给学生，学生上台讲评作业，这样可以提高学生课题的听课效率。

    5.利用星期五班会课对表现好同学进行表扬、上台拍照鼓励。

    以上这5点是我目前在用的方法，我不确定效果有多好，但至少学生没那么厌学，作业质量也在慢慢提高。