今天孩子在练字，写的是多和少，不会写“多”字。开始描红时勉强能描上，但是感觉不太会用劲，包括握笔姿势，偶尔我强调一下，让她自己写，写了不少，但是不像字。我觉得，还是握着她的手写几个辅助她，让她达到强化。如此反复几次，握笔姿势老是不对，这个时候我就开始心浮气躁了，开始手心出汗，接着就训孩子，说：就这也记不住。
孩子说：妈妈你相信我，我一定能改正握笔姿势！看着孩子受伤的眼神，我马上意识到，自己错了，胡老师所说的语言暴力，这对孩子，对我和孩子的关系一点好处都没有的。我怎么做孩子的精神导师呢？
再学习一遍：第一步：接受。 全心地接受孩子，激发孩子内在的动力，让孩子的生活丰富多彩。只是羡慕别人家的孩子，不可取。 第二步：欣赏。 看孩子的优点时要用放大镜，多加赞美和欣赏，增强他的自信心。看孩子的缺点要用缩小镜，对他的无心之错要宽容，平静地和他讨论改进方式。 第三步：守信。 家长要言而有信，说到做到，做孩子心目中的英雄。要么不承诺，如果承诺了，就一定要兑现。 第四步：放手。 你先“逆”，孩子才“反”，孩子所有的“逆反”都是为了自尊。如果你学会放手，尊重孩子，倾听他的心声，何来“逆反”之说。 第五步：点灯。点亮孩子的心灯，让孩子照亮他自己的未来。妈妈是家里的一盏灯，点亮孩子回家的路。爸爸是巷口的一盏灯，点亮孩子远行的路。 家长做好这五步，就是合格的精神导师
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