继续修行

开学一周以来，我时常被焦虑和恐惧所包围。

无处不在的焦虑弥散在我的周围。

首先是工作带来的焦虑。

也许是升入毕业班的缘故吧，节奏一下子加快了。刚从轻松暑假中走来的我，还不能适应骤然加快的生活节奏。

入秋后，早晨来得越来越晚了。夏天里五点半天就大亮了，如今要六点才能显出天色。

平白地，属于我的早晨少了半个多小时。在我那是最宝贵的不被打扰的黄金时间，那段时间是我心神最安定的时间，失去了我就会焦躁不安。

早自习又提前了半个小时，这下子，我的早晨更加少的可怜，我为缩短的早晨时间感到焦虑。

一开学各项工作就开始紧锣密鼓地展开，我感到了前所未有的压力。压力来自各个大大小小的会议，来自围绕考试展开的教学节奏，来自周围所有人的情绪感染。

在考试的指挥棒下，什么都不重要，只有分数最重要。为了分数，已经顾不上什么素养提升或者学科规律，赶鸭子上架也好，填鸭也好，疲劳作战也好，只要能达到目的就好。

曾经我庆幸做一个老师，尤其做一个语文老师，每天和同学们徜徉在知识的海洋中，陶醉在唐诗宋词的馨香里，用文学去浸润每一颗心灵。

现在我也开始感到困惑和迷惘：如今怎么做一个语文老师？

这边老师们手忙脚乱地忙碌着，那边学生们还像没睡醒一般懵懂着。他们似乎还没意识到命运的大网已经开始朝他们张开了，依然陶醉在糊里糊涂的快乐里。

据说近些年中学毕业后升学难度将会越来越大，将会有很多孩子不能如愿继续升级，按部就班读高中考大学。

优胜劣汰的自然法则会把一部分学生无情地抛在时代浪潮的沙滩上，当别的孩子可以在未来的大海上乘风破浪的时候，一些孩子只能被搁浅在现实的沙滩上，提前终结梦想面对现实。

现在坐在一间教室的孩子，很快就会走向不同的人生道路，不用几年就会领略生活的残酷。

可是，面对老师的告诫，其中一些孩子依然执迷不改，我行我素，让我不禁为他们担忧却也无可奈何。

人生最美少年时，如果在最美好的时光里都看不到希望，还能看到希望吗？

有时候，感觉自己力量很大，有时候又感觉自己力量微薄，我们能做些什么呢？

前几天和一个老师说到她教过的一个孩子，那孩子受到她的影响和感召，学习进步了很多，可是当她不再教他时，他的成绩很快就掉了下来。

作为一个老师，能陪伴学生的只是一程，而且有时候当你反复去鼓励一个学生却得不到一点回应时，你也会感到很累，很无力。人生，毕竟还是他的，他不愿意醒就很难叫醒。

除了来自工作的焦虑，还有来自写作的焦虑。

写作最怕的就是情绪受到影响，一旦被干扰就静不下来，写不出来。

这段时间因为外界因素，我多多少少已经受到影响。明明有题目却不想写，或者写着写着就卡住了。若是在以前，咬着牙也要完成，现在却常常一再宽容自己，原谅自己。

比起之前的写作，现在的写作节奏已经轻松太多，不像最初那样手忙脚乱，也很少熬夜写了，几乎每天都能早早发文。这是一年多来努力的结果，我不能半途而废。

所有的问题看似都是因外界而起，但最终根源都在内心。

心不静，就会被外界打乱节奏，心若能保持宁静淡泊，外部世界就不能影响到你。

世界是心的倒影，你的内心有什么，你的世界就有什么。

平心而论，我最近状态不太好，没有先前那种争分夺秒写作的劲头，即便有了时间也不全用来更文。不像之前一心想着写作，即便身处喧闹也毫不影响。

就像谈恋爱的人，没有把握的时候最紧张，有了把握就放松了对自己的要求。如果之前写文是热恋，现在觉得老夫老妻了就松懈了。这样最要不得，如果不努力，得到的也会失去。

虽说现在不追求字数了，但是没有数量哪来质量？偶尔随性一下可以，长期来看还要继续爬坡，日更三千字还没达到，还要继续努力。

“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”－－陶渊明

我还需要在生活中修炼内心，在文字里继续修行，不以物喜，不以己悲，任外界风吹雨打，在写作的世界依然“一蓑烟雨任平生”。

2022－9－13