上次我们跟大家讲了两个故事，从另一个角度看到游戏的积极意义。但很多人更关心的是，如果我的孩子沉迷电子游戏，我到底可以怎么做呢？
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遇到这样的咨询，我最先给的建议，是让父母先放下教育孩子，而是去了解孩子在玩的游戏，以及他为什么喜欢玩这个游戏。
那你可能会说了，孩子根本不愿意跟我聊啊，怎么办？别急，今天我跟你分享12个问题清单，问对了问题，孩子自然就跟你聊了起来。
以前你发现孩子在玩游戏，可能下意识的就是三句话：“怎么又玩游戏！”、“作业写完了吗？”、“看你中考怎么办！”
你肯定也知道，这么说肯定没用，孩子不仅不会放下手机，反而在你和他之间竖起了一道围墙。
我想先跟你分享一个“寒暄沟通法”。
不知你有没有注意到啊，我们平时生活中的沟通，总是先从没有实际意义的寒暄问候开始的：“老刘早上好啊，您吃了吗？”、“哟，您今天又来这么早呢！”
这些看起来像废话的问候，其实意义重大。正是在这一问一答之间，你和对方建立起了某种联系，可以开始聊深入一些的话题。
但如果你一开始就跟对方说：“老刘，我跟你说个事儿啊，咱们公司最近发展不太好，可能得裁员”。你脑补一下对方的脸色，这天聊的肯定不愉快。
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我把这个“寒暄沟通法”用在和孩子的沟通上，特别有效。
比如，看到孩子在玩游戏，我不会告诉他玩游戏的坏处，而是会先问他：“这是什么游戏呀？”、“你用的是什么角色呢？”、“现在你们在做什么任务呢？”
你看，这些问题都有两个共同点：
一是特别好回答。这样就降低了对方回答你的难度，他基本上不需要思考就可以回答你，一下子俩人就可以聊起来。
二是都和对方有关。我是围绕他正在做的事情来提问，而不是从我的角度出发。这样的沟通，我们就建立了联结，因为我聊的和他当下做的事情是相关的。
如果你一上来就问“作业写完了吗？”，这个就和他当下的事情无关，他得先把注意力从游戏中抽离出来，才能回答你这个问题。
很有可能，他玩的正投入着呢，还没法去仔细思考你的问题。这样的沟通当然就无效了。
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平时，你还可以和孩子一起聊聊游戏中的故事。比如，你可以问这几个问题：
你们班玩游戏的同学多吗？
男生一般玩哪些游戏呢？女生呢？
你们会组队一起打怪吗？
组队的时候，你有遇到过猪队友吗？
……
仔细看看你会发现，这些提问都是一些“没有威胁”的问题，它就像是日常的拉家常，而不是带着目的去说服孩子。
在亲子关系比较紧张的时候，尤其要多问一些“没有威胁”的问题。这些问题不一定能帮助你说服对方，但是可以很有效的缓解你们之间的紧张关系。
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如果你希望和孩子聊的更深入一些，可以试着这么问：
1. 哪次你们本来要输了，后来反败为胜了？是怎么赢的呢？
2. 你觉得玩这个游戏，最重要的是要有什么能力？
这两个问题，是你在帮孩子回忆起游戏中的“高光时刻”，以及在游戏中，他表现突出的能力。
你还可以这么问：
1. 这个游戏最吸引你的是什么呢？
2. 游戏中的快乐，和打篮球的快乐一样吗？
这两个问题，是你在引导孩子思考，自己喜欢游戏的原因。
你还可以问：最近考试还不错，你玩游戏时间也不少，你是怎么做到的？
这其实是一个有着非常强大积极心理暗示的提问。在这个问题的启发下，孩子往往能总结出自己成功的经验，而这个总结其实是一次强化，让孩子接下来更能重复这些经验。
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在这一讲的文稿里，我给你分享了12个与孩子聊游戏的提问清单。下次你和孩子聊游戏时，可以参考。
其实，这些问题你不需要全部背下来，只需要把握规律就好了。这个规律是什么呢？那就是：先问具体、再问抽象。
也就是说，在你和孩子沟通时，不要一上来就提抽象的问题，比如“你到底为啥这么喜欢游戏呢？”、“再不好好学习，看你以后怎么办！”这两个是特别难回答的问题，一下就堵住了你们沟通的渠道。
我给你列的前6个问题，都是非常具体的问题，具体到对方不怎么需要思考就能回答。这些问题能帮助你和孩子打开“话匣子”，建立沟通的通道。
最后，我还要特别提醒你的是，千万不要照着问题和孩子聊天。带着一颗真诚的心、带着一双倾听的耳朵，你一定能收获孩子的信任。
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附：12个与孩子聊游戏的提问清单
1. 这是什么游戏呀？
2. 你用的是什么角色呢？
3. 现在你们在做什么任务呢？
4. 你们班玩游戏的同学多吗？
5. 男生一般玩哪些游戏呢？女生呢？
6. 你们会组队一起打怪吗？
7. 组队的时候，你有遇到过猪队友吗？
8. 哪次你们本来要输了，后来反败为胜了？是怎么赢的呢？
9. 你觉得玩这个游戏，最重要的是要有什么能力？
10. 这个游戏最吸引你的是什么呢？
11. 游戏中的快乐，和打篮球的快乐一样吗？
12. 最近考试还不错，你玩游戏时间也不少，你是怎么做到的？
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