今天开始总复习，罗老师上复习课时发现有些小朋友不大听课。她停下来在黑板上写了“温故而知新”五个字。
罗老师带着大家认读一遍后说：“这句话的意思就是温习旧的知识，能有新的收获。这节复习课我们就来比一比，看谁能发现复习的哪些是旧知识，哪些是新收获。”
很快，小朋友们发现生字和多音字是旧知识，“想念”和“忘记”是一对反义词是新收获；“小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。”这句话是课文中的句子是旧知识，这样的写法叫“拟人”是新收获。
小朋友们对拟人可感兴趣啦！他们自己也编了好多句呢，你瞧，多有趣！
“小闹钟早晨喊我起床。”“小鸟跟白云打招呼。”“小鸟说他要唱歌给我听。”“小星星眨着眼睛对我微笑。”……
每一个拟人句都能得到小朋友们热烈的掌声。复习课真热闹啊！
在复习“小鸭子飞快地游到小公鸡身边。”这句话时，小朋友们知道“飞快地”这个修饰词把句子写得更生动了。
罗老师说：“生动的句子就是能吸引别人来读的句子。下面我们就学习这种方法，把下面这个句子写生动。”然后，她在黑板上写下“青蛙跳。”
罗老师又说：“把这个只有三个字的句子写生动呀，可以用上一些修饰词把句子拉长。”
江小杉说：“可爱的青蛙在跳。”
苗小苗说：“可爱的青蛙在荷叶上跳。”
柳依依说：“可爱的青蛙在碧绿的荷叶上跳。”
陆大路说：“穿着绿外套的青蛙自由自在地在碧绿的荷叶上跳来跳去。”他的回答赢得了所有小朋友的夸赞，罗老师也点评说：“了不起，有与众不同的想法。”
唐蜜蜜继续回答：“夏天到了，穿着绿外套的青蛙自由自在地在碧绿的荷叶上跳来跳去。”
罗老师说：“诶，加上逗号，就是把句子变胖了。谁能继续补充，让这个句子更胖些呢？”
乔小乔说：“夏天到了，池塘里长满了荷叶。穿着绿外套的青蛙自由自在地在碧绿的荷叶上跳来跳去。”
胡小来说：“夏天到了，池塘里长满了荷叶，开满了荷花。小鱼在荷叶下做游戏。小青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去。”
……
太好玩了！就这样，“青蛙跳。”这三个字被小朋友们“拉长”“变胖”，最后成了一篇生动的小故事啦！
罗老师最后总结说：“把句子写生动是旧知识。拉长和变胖可以帮助我们写出生动的故事是新收获。”
机灵的胡小来说：“‘温故知新’这个词语也是新收获。”
小朋友们不由为他热烈鼓掌。
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