入学仪式后不久的一个早晨，小朋友们发现讲台上多了一根木头棍子，像小朋友的胳膊那么长，扁扁的，上面还有九个字。
大家围着讲台议论纷纷。有的说可能是数学朱老师的尺子，有的说可能是哪个捡到的交在讲台上，有的说可能是科学刘老师做实验的工具，还有的说好像能打人呢 ……
罗老师说这是把戒尺，是用来管理小朋友的工具，是她特意买的。尺子上的九个字是“不以规矩，何以成方圆”，意思大概是小朋友们要懂得规则，才能成为合格的小学生。
罗老师把戒尺挂在黑板旁边的墙壁上，提醒小朋友们看到戒尺就要改正不良习惯，遵守规则。
唐蜜蜜的可爱是班上数一数二的，唐蜜蜜的自由主义也是班上数一数二的。开学两个月了，全班只有她每天要让罗老师操心。早晨来得迟，手忙脚乱；做核酸忘了带核酸牌；不好好吃午饭，还爱发脾气；上课没完没了的小动作 ……
有一天的语文课，小朋友们因为学得兴奋太过活跃了，课堂纪律不是很好。尤其是唐蜜蜜，用罗老师的话讲就是“完全找不到自己了”。
罗老师实在没办法，站在她旁边上课，一会儿点点她伸在过道里的脚，一会儿帮她把课本竖起来让她跟上朗读，一会儿推推她的背提醒她不要躺靠在椅子上，一会儿点点桌面让她不要扒拉自己的手指……可是唐蜜蜜根本不当一回事，继续懒懒散散。
突然，“啪”一声响！罗老师把墙上的戒尺摘下来拍在了唐蜜蜜的桌角！罗老师生气了！
罗老师这个架势把全班小朋友都镇住了，因为大家从来没见过罗老师真正地发火。教室里寂静无声，全都坐得端端正正。
只停留了一会儿，罗老师继续上课。全班小朋友在接下来的课堂学习中展现了优异的课堂学习习惯、富有感染力的朗诵、积极的思维、自信流畅的表达、良好的互动、漂亮的书写。
快下课的时候，罗老师让大家说说唐蜜蜜的表现。大家一致认为她是有能力做到又好又快的，只是喜欢东摸西摸，东瞧西瞧，把时间浪费掉了，还对自己没有严格要求，养成了不良的习惯。
罗老师让唐蜜蜜自己也说说自己的想法。唐蜜蜜说知道错了，以后会努力改正。
罗老师问唐蜜蜜：“你是怕罗老师还是怕戒尺呢？”唐蜜蜜一手抓着笔一手抓着橡皮，不好意思地扭扭身子，回答：“我怕戒尺打我。”大家看着她萌萌的样子，都乐了。
这时，苗小苗大声说：“我妈妈说戒尺不是用来打人的，而是帮助我们建立规则的，每个人应该做到心中有戒尺。”
是啊，说得多好！心中要有戒尺！罗老师给苗小苗竖起了大拇指，接着给大家讲了有关戒尺的故事，也让大家明白了戒尺的意义。罗老师说完还是把戒尺挂在黑板旁边的墙上。
最后，罗老师眨眨眼睛说：“戒尺对于罗老师来说还有个特殊的作用，你们知道吗？”
“罗老师个子矮，用来指黑板的。”不知哪个淘气鬼插嘴大声喊道。罗老师“噗嗤”一声笑了，大家也都乐开了花。
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