孩子学艺术是为了培养他们的欣赏能力

现在很多孩子都开始学习艺术，如美术、舞蹈、画画等，艺术丰富了他们的生活。可很多家长不明白为什么让孩子学习艺术，只是跟风而已，这就导致很多孩子学习艺术时最终半途而废。

台湾著名作家、画家刘墉老师说：孩子学习艺术是为了培养他们的欣赏能力。

我深以为然。

记得自己和绘画结缘是在一次社群学习时，有一位绘画老师建了个免费学习的群。

我是一个绘画小白，仅在上学的时候上过美术课，出校门后再也没尝试过绘画，真心觉得绘画是需要天赋的。

错误的认知是失去学习机会的重要因素。

尽管不会画，但我却羡慕会绘画的人。普通的物品在画家们的笔下都会显得熠熠生辉。如凡高的《向日葵》、《星光》等，给人以力量 和希望。

因此这次我抱着好奇的心态进了群。老师建议我们从简单的线条画开始。

任何一件的开始都是不容易的。

老师所谓有简单的线条画，对于我这个小白来说也不容易，仅仅是把线条连起来，看起来生硬、呆板，不自然。于是更有了绘画需要天赋的想法，决定不学了。

每件事情没有会与不会，就看你想与不想。

当我听到老师这样讲时，我便决定给自己一个坚持练习的机会。

每天坚持画，在坚持了十多天后，发现没有更大的变化，我又有了退却的念头。

老师说，你没发现自己现在的线条柔和多了吗？

仔细一瞧，还真是的。原来一小幅画刷刷几秒钟完成，现在同样一幅画会仔细研究如何转弯更自然，如何布局，这样画出来的线条更有生命力了。

改变让坚持更有动力。

于是我耐下心，更用心地坚持着。原来每天只用几分钟练习，学会更细致的观察。比如一片子，先看形状，再瞧叶脉的粗细和走向、颜色的变化。

改变就在不经意中发生。

有一天，老师给我们一幅螃蟹的画让我们临摹。刚看到画时自己晕了，螃蟹那么多脚，每个脚有很多细节，这怎么画，第一感觉没法完成。

任何事情没有会与不会，只有想与不想。

我又想起老师的这句话，再想到自己的改变，于是决定静下心来，先把整体布好局，再把脚的位置固定好。大的方向定好了，再研究脚的关节，以及身体的细节，最后是颜色的变化。

就这样一步一步耐心地画着，一个多小时后，一只栩栩如生的螃蟹跃然纸上。那一刻，我的心里感到无比自豪和满足，终于明白老师说的：没有人天生会画，只要坚持，每个人都能画出不错的作品。

这幅画得到了老师和其他伙伴们的认可，他们给了我更多的赞赏和鼓励。

这就是相信的力量。

最重要的通过这样的绘画练习，让我养成了欣赏的能力。以前看到书上的插图，一闪而过，现在我会停下来研究这幅图的布局，作者的用色、创意以及角度，更会猜想作者要表达的意思。

欣赏让人更细心地观察，更能发现生活中的美。

每一个事物都是客观存在的，当你不懂艺术的时候，你不会欣赏，觉得那些事物没什么特别。比如树都是由树干和枝丫组成，或者只是大和小的区别。你更不会注意到每片叶子的不同，当光从不同角度照射时，整体色彩的变化等。这时，我们没有欣赏力。

当你学会欣赏后，你会发现哪怕是一朵小画都能观察半天。首先看画的形状，再研究每片花瓣的排列，花瓣上色彩变化，从不同的角度看，又是什么效果等。这时，欣赏让我们发现了不一样的美。

生活中这样的美，无处不在，学会欣赏，让我们更懂得生活。

欣赏是一种能力，它将伴随我们一生。

每个孩子都应该拥有这种欣赏美的能力。

审美力，最终决定我们的生活质量以及理财观念。——李笑来