整理孩子们的文章，就像看到了这个学期孩子们的起起伏伏，以及我的。
放下一些执念——那个孩子本来已经变化那么大了，已经足够好了，怎么又滑入另一个深渊的边缘？
其实没有那么多怎么。这才是本来的他自己，长与短，好与坏，都是他。
生命中的烙印刻痕，有些是父母给予的，有些是环境累积的，不同的应对模式，不同的习惯。于是释然，不管怎样，此时此刻，他是我的学生。接纳，然后尽己所能调整，帮助孩子调整应对模式，更是帮助我自己。
边界。我是老师，不是他的父母，他是我目前十几个孩子中的一个。底线，规则之外再言其他。
对他我有深深的悲悯，但不再想扮演上帝。老师不是救世主。
卸下了伪装，才是自己。有时唠唠叨叨，有时非常专注，有时非常暴躁，甚至骂骂咧咧。这是那个成长中的男孩，我在看他每一次发光，每一次黯淡，听他的每一次抱怨，然后想我可是也同样的抱怨过。
是的，有的。
当他说出来，给我什么感觉？
很不爽。于是我想我自己抱怨的时候，别人也是同样的感受吧。
这段时间，几个孩子起来，明朗飞奔，教室每一天就是这样。起来几个，停滞一两个，然后再来。
起起伏伏才是人生常态。
学着安静。其实安静是生命的常态。躲在角落里看别人说说笑笑很多年，再熟悉不过的场景。
只是心态早已不同。
爱发脾气的一个孩子，这周目标写“听老师的话”。我说，我们都按规则行事，做规则的维护者，仅此。
上周五，我重点“收拾”的是他，其实是正面交锋，理解＋不退让，他明白底线，在了解边界。于是这周晴朗了很多。
学堂娃开始发力，要强的孩子怎么也不会差。最重要的是妈妈的改变，家庭氛围的改变。然后孩子“哗”的一下子就起来了。
若无家校合力，效果总是慢的。所以我喜欢，把我养育孩子的经历讲给家长听，我曾经的弯路，我的心得，彼此分享。面对问题共同应对。于是家长大多成为同盟。
我从来都不是什么专家，只是某些方面关注的多，和孩子打交道的多，教育学心理学多看了些。所以我喜欢把家长当做同盟军，我的思考以及得失坦诚相告。于是信由此而来，共同的面对中逐渐的一些人就成为了朋友。
说过的最多的话是，就是全天下都说你的孩子不好，你也要告诉孩子——我爱你，我相信你，来，有问题我们一起面对。是的，曾经，我的孩子，我们小学的一段生涯，我们就是这样度过的。然后他越来越好。
焦虑担忧，哪个妈妈没有过？只是走过，发现很多确实没有必要，但是每个人依然还会走过那样的旅程。只是看别人分享，听别人的故事，多少对自己总有启发。
要问的是，相信生命，真的相信，我们做到了吗？
真懂了，就会知道所有的起伏都是正常。
也有一个妄念，知道一个家庭的亲子模式健康了，孩子才会有真正的幸福。于是，愿在此上发力。但是这番经历告知我，不要执，尽人事听天命。
《麦田的守望者》我曾经很不喜欢，我是一个有道德洁癖的“女生”，但是现在懂得男孩子的世界，于是这本书不再排斥。遥遥地守着边界，不理解时放下，想想也就明白了。
希望你也懂得，他的发泄他的暴躁都是他的一部分。如此而已。
晨山学校
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