配图来自网络
文/明月
1、
带儿子小Q去科技馆玩，有一面墙上，插满了五颜六色的荧光棒，孩子们可以取下任意一根，变换位置。成百上千根荧光棒里，只有一根是漂亮的宝蓝色，其它颜色数量都很多。
小Q一眼看到了这根独苗苗，取下它把玩，一个小男孩突然从一旁挤过来，二话不说，伸手就去抢小Q手中的棒棒，小Q一愣，条件反射地握紧了，满脸不解地看着眼前的小男孩，又回头看了一眼坐在一边的我，见我毫无要插手的意思，他似乎坚定了什么想法，紧紧握着手中荧光棒。
那男孩用力拽棒棒，始终拽不走，他叫起来：这是我的！
小Q说：我先拿到的！我还没玩！
男孩用力拉扯：我的！我的！我的！
小Q加重语气：你想玩可以说，你抢就是不行！
这时，一旁看起来像男孩妈妈的女子开口了：算了算了，咱不要就是了！
男孩不从，继续拽！
男孩妈妈白了小Q一眼，然后回头白了我一眼，嘴里骂骂咧咧地把孩子拽走了！
小Q握着荧光棒，委屈地走到我身边，看着我，有些想哭的样子。
他似乎担心我会批评他的没有与人“分享”玩具。
此时的他，毕竟才四岁。
我抱抱他：你没有错，是他不对！不应该因为他抢就让给他！如果咱们已经玩了一会儿，他来问你能不能给他玩会儿，你应该给他玩。但他没有！
小Q问我：可是，妈妈，我没有跟他分享！
我告诉他：这不叫分享，小朋友们友好相处，一起玩玩具，才叫分享！你愿意跟这样的小朋友分享东西吗？
小Q摇摇头。
现在，教育理念里，最有名的词语之一，就是“分享”。
学会分享，似乎是孩子们的必修课。
但，我担心的是，这理念在执行时，会跑偏！
说实话，在小Q与男孩争执时，我有一瞬间想过，要不要上去劝小Q放手先让那男孩玩，让小Q学会“大度”？顺便显得我们“有家教”？
但是，凭什么呢？把自己喜欢的东西拱手让给不友好的人，就叫大度？对不友好的人无原则退让，就是有家教？然后，我再告诉伤心不解的小Q，这叫“分享”？
失去喜欢的玩具，屈服于凶悍的对手，满腹委屈看着别人玩着自己被抢走的玩具，这算哪门子分享？
这样真的不会影响小Q的心理发展？
2、
家里有时候会来一些小朋友来做客。
有些小朋友看中小Q的玩具，爱不释手，全程拿在手中不肯放下，偏偏那也是小Q喜欢的玩具。
小Q会跑来告诉我：妈妈，他玩了很长很长时间了，我也想玩一会儿行不行？
最初，我对他说：他是客人，没见过你这个玩具，很喜欢，想多玩一会儿，因为他回家后就玩不到了。咱们的玩具要分享，对不对？
小Q不解：分享不是两个人一起玩吗？可我老是玩不到啊，他不跟我分享！
我便让小Q再找一个玩具，去交换客人的玩具，如果他不成功，我会帮助他对客人小孩说：这个玩具，你能不能和小Q轮流玩，这样大家都能玩到，好不好？
通常，孩子们都会乐意。
我不想让小Q觉得，分享是一件委屈的事情，是有去无回的事情。这样，只会让孩子更拒绝分享。
我也会带小Q去别的小朋友家做客。
有一次，到一个小朋友家，小Q看见很多与自己家不一样的玩具，也很开心。
他很喜欢其中一个玩具，当场就问我：妈妈，回家可不可以给我买一个这个，要一模一样行不行？
我说：可以啊！
孩子奶奶在旁边一听，立刻把玩具塞到小Q怀中，热情道：你把这个带回家，送给你了！反正我家现在也不怎么玩这个了！
一旁的小孙子懵了片刻，委屈得当场哭起来。边哭边说：不是的奶奶，这是我的宝贝啊，不能送给他！
我连忙把玩具送回去给孩子：小Q不会要你的宝贝的，你不要担心！
孩子好不容易止住哭泣，奶奶竟然上去又试图拿回玩具塞给小Q，大声道：老师有没有教你们要分享要分享啊？？
孩子又号啕大哭。
最后，小Q走上前去给他吃了定心丸：妈妈会给我买的，我不要你的！我们现在一起玩一会儿这个玩具行不行呀？
孩子用力点点头。
孩子奶奶尴尬的对我说：这孩子，不懂事……
我最终没忍住，对她说：以后千万别不经孩子同意就把孩子心爱的东西送别人，这样的分享，伤孩子。
我不知道她能否理解，但孩子失去心爱玩具的恐惧和不解，绝不是“分享”二字可以让他释然。
3、
我们小时候，家长都没太教我们如何分享。
原因很简单，不是不教，而是不能教。
那时候的物资远不如现在丰富，可能一盒饼干就会花掉父母几分之几的薪水。
父母可能会十分为难的告诉我们：如果有小朋友来找你玩，你不要闹着吃那个进口饼干哦。
问为什么，父母支支吾吾无法说出口，现在想来，的确为难。
那种情况下，到底要不要让孩子和别人分享呢？
那种分享，会给人带来快乐吗？是的，或许孩子会快乐，甚至会觉得骄傲，你看，我家有这种饼干，我也给你吃呢！你家一定没有吧！
我认为，那种快乐，更多是虚荣带来的。这样的分享，有可能埋下孩子长大后虚荣的种子。而这样长大了的我们，也并没有不懂分享。倒是明白了：分享这件事，不是为了让别人得到快乐或者认可，而是得量力而为。
4
有个朋友，跟我吐槽他妻子。
他家中富有，都是他这些年在外努力挣回来的，很是不易。
他的妻子赋闲在家，却特别热衷与朋友分享财富和物品。
朋友来借她家的豪车，她二话不说奉上钥匙，连朋友开去哪都不问，借几天几夜不还也无所谓。每个月，朋友都能收到N条违章罚款提示，有的显示在外地。回家一问，妻子也很茫然：我没开去这些地方啊！
再一细想，哦，借给某朋友开的。
朋友震怒，妻子一脸淡然：干什么，有好东西要会分享，你五岁的儿子都知道！罚款能有多少？交了呗！你好意思去叫我朋友交罚款吗？
朋友气得无言以对。
这还不算，平日里，妻子有什么好化妆品，好物件，身边那些女朋友看中了，只要开口说“喜欢”，妻子二话不说就送给人家。在外面吃饭，只要妻子在，统统妻子做东。
为此，朋友没少跟她吵架，问她凭什么如此把他辛辛苦苦挣来的钱不当回事。
妻子的答案是：你不是叫我在家没事多交些朋友，多和社会接触吗？交朋友不需要跟人家分享好东西吗？要不然谁理你？
朋友气得要吐血：你这简直是要带坏儿子！
事实上，他们五岁的儿子已经在母亲的耳濡目染下，养成了同样的习惯：有什么好东西，不管多贵多来之不易，朋友喜欢，立刻奉上！
因此，他身边也总是围绕着很多“小朋友”。他觉得：这样交朋友，真的太有成就感了。
朋友为此差点跟妻子离婚，最后，卖了妻子的豪车，收回妻子的财政大权，自己把工作地点尽量靠近自己家所在的城市，有空就亲自教育孩子。
而当妻子无法再如此“分享”时，身边那些长期围绕的朋友，大部分都消失无踪了。
我很感慨。
她走入了“分享”的误区，把“盲目分享”当成了获取社会认同，取得自我满足的途径，
而一个人的社会认同，却绝不是来自于这种简单粗暴的“分享”行为。
除了盲目分享这样的极端例子，我们身边也一定有另一种极端。
有一种人，特别小气，什么东西都藏着掖着偷摸着自己享受，从不与人分享。
比如办公室里，大家轮流带食物来分享，虽不会指定谁带，但大家都得自己心中大概有数。
唯独那么一个人，她可能每次都享用别人的食物，却从来不带食物来分享，装傻充愣。
或者朋友一起出去吃饭聚餐玩乐，依然大家轮流做东，只有一个人，次次参加，却从不掏钱！
还有一种人，倒是不沾别人便宜，别人分享的食物他不吃，别人邀请的聚会他不参加，但他也绝不与人分享、请人吃饭。
众所周知，这种人人缘都不怎么好。但这样的人，绝不只是因为不爱分享而人缘差，他的性格里也一定有其他问题。
5
分享是什么？
我认为，应该是一方根据自身实际条件，心甘情愿把自己的事物与对方共享，并且双方都从分享中感受到快乐与满足。
我想与你分享，你不想接受，我非叫你来与我共享，这叫“强迫”；
我不想与你分享，你非要来享用，这叫“强抢”；
我想与你分享，却没有这个条件，我无法分享，这“无可厚非”；
我为了与你分享，得到你认可，超出实际能力，为了“分享”而“分享”，这叫虚荣；
孩子之间的分享，大多是一些玩具、好吃的东西、好玩的事情。但如果不注意引导，依然可能会让孩子进入“分享”的误区，成长为一个“盲目分享”或者“极其不爱分享”的人。
至于如何让孩子学会正确分享，也很简单，告诉孩子以下几点：
分享不是为了取悦别人，而是让彼此都开心；
分享不是为了证明自己，而是与人交往的一种必备能力；
分享值得提倡，但前提是“心甘情愿”。
对于我们大人来说，我们的大多数分享，起码都是心甘情愿的，是因为想要分享而分享。
而对于孩子来说，“分享”有可能直接代表着“失去”，会“委屈伤心”，是为了得到“懂事”“有家教”“有面子”这些孩子们无法理解的评价。
至于如何能让孩子“心甘情愿”分享？那就要靠家长言传身教以身作则了！让孩子感受到：与正确的人，分享值得分享的事物，会得到快乐！
是的，分享并不是“无私”的，它得给我们带来快乐！分享不是单方面的付出，而是至少会收获到“快乐”。
别再为了“懂事“有家教”“有面子”让孩子分享了，这样的分享，快乐的，只有你自己！
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