著名的教育学家苏霍姆林斯基在《家庭教育学》一书中写到：“孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于有什么样的母亲。"
婴儿时期，人的意识极为单纯，行为习惯也不固定，在心理上对母亲有一种独有的依恋。
母亲的行为举止，思想品德，容易在子女心灵上留下深刻的烙印，逐渐形成善与恶，真与假，好与坏，是与非的最初概念。而这个时期的基础打得如何，将决定孩子成为怎样一个人。
我们常说严父慈母，母亲对孩子往往更温柔、更宽厚。父亲往往更为严励，女性的特质决定了母亲在教育中往往更能包容理解，也更有耐心。
被母亲带大的男孩刚一般比较温柔宽厚，包容性更强，不喜欢咄咄逼人。老子讲，柔能克刚，懂的包容往往比一味刚强更有力量。
胡适就是被母亲带大的，他在当时是一个进步青年，都有着那一代人没有的包容与宽厚。他说，自已的宽厚得益于母亲対他的教育。
受母亲影响的孩子成人之后，心理健康程度比平均水平要高很多，事业发展，人际关系都相对稳定，不容易出现激烈的变动。
苏轼十岁的时候跟随母亲程夫人读书，读到《范滂传》的时候，程夫人讲述范滂不畏强权，为人民牺牲的故事，小苏轼大为感动。对母亲说，我将来要做范滂这样的人。程夫人笑着说，你要做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？十岁的苏轼立志向范滂学习，正直廉洁仁心爱民。从此之后五十年里，无论得意失意，无论荒野庙堂，他都从未忘记。
有一天，家中的一只花猫捕着一只漂亮的桐差凤，可怜的小鸡在猫的利爪下拼命挣扎着，发出凄厉的叫声，虽然在苏轼兄弟的救护下，小鸟也未能幸免，苏轼捧着血淋淋的小鸟不知所措。小伙伴中有的吵着要烤来吃，这时程夫人来了，当问明情况，便教育孩子们，做人要有仁爱宽厚之心。这件事让苏轼终身难忘。苏轼一生漂泊，落井下石的朋数不胜数，可他从未报复过谁，那么伤害他的人，他也选择一笑置之，宽容原谅。
再看孟子的母教，孟母三迁的故事人人皆知，母亲为孟子想找一个好的学习环境，不惜金钱，不顾身体劳顿，多次搬家。孟子从幼年时期，到壮年时期，都接受了母亲严谨的教育。孟子最终成为与孔子齐名的儒家圣人。
中国两千多年来的儒家思想中的“齐家"，只有在过去朴实无华的农村家庭里，每每可以看见那种“满眼儿孙满檐日，饭香时节午鸡啼"的情境。不过这样的殷实家庭，一定有一个有道德且有持家之道的老祖母或主妇。作为真正幕后的主持者，并不一定是当家的男人或祖父的成果。母教才是天下文化教育的大教化事业。
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