创新评价创意1:评价可视化一一小组评价树
可在班级醒目位置画一棵班级评价树，每个小组为一主枝，可规定课堂积分10分画一个树叶，20分画一个小花雷，30分画一朵花，40分画一个青苹果，5O分画一个红苹果，比一比哪一小组砾果累累。
创新评价创意之2:评价过程也是学习过程
一节四年级英语课学习内容是与家庭有关一组单词，沙发、书柜、电视、洗衣机、冰箱、卧室等。该教师采取众人齐心协力妆扮小组家评价形式，先在黑板上为各小组画了一个家，让小组通过听说读写竞赛为本组获取奖品一一家庭用品，并让学生把该单词英文写在本组家里，若不会拼写取消奖励，学生兴趣高涨。
评价过程也是学习过程。激发每一个孩子的学习积极性，这是评价的目的。
创新评价创意之3:评价游戏化——成语接龙
当然语文、英语教师规定一百个成语单词接龙，每节课按小组积分名次接龙若干个成语或单词，比一比哪一小组龙接的长。
创新评价创意之4:名著导读评价一一收集英雄人物图谱
在指导六年级孩孑阅读名著《三国演义》、《水浒传》时，可釆用会讲书中一个人物故事，奖励该人物小图片一牧，看人先收齐图谱。
创新评价创意之5:小组齐心协力拼画
教师为每个小组选了一幅孩子们喜欢图画，随机剪成了6块，分发给每个小组组员。若组员代表小组创新发言一次，可拼一块，比一比哪个小组拼图先完成。
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