尊敬的家长：
您好！帮助孩子适应集体生活的第一步，是创造条件让他们比较顺利地与家人分离走进幼儿园，孩子来到幼儿园，就要帮助他们尽快地适应集体活动内容和相应的常规。从家庭走进集体，孩子的角色定位、活动内容、人际关系等几方面都发生很大的变化，这种变化对孩子各方面的发展会产生很大的促进作用。面对这种变化家庭和幼儿园相互配合，观念和方法一致，孩子就能愉快地适应；若是家园不协调，各行其是，则不利于孩子顺利适应，直至妨碍他获得应有的发展，在家里孩子往往处于中心地位，一家人围着他转，他的生活需要不等他开口，什么事都为他做好了，养成了对成人的依恋和依赖。进入集体，他成为许多同龄孩子中的一个，他需要懂得老师不可能照料他一个人，还有许多小朋友需要老师帮助。他要学会自己料理生活，学会对老师说自己的需要，学会与小伙伴一起玩，分享玩具，学会遵守各种规则等。若是家长配合幼儿园重视这些方面的培养，孩子的独立性、自信心会得到明显的提高，有利于各方面的发展。
我们发现入园前吃饭、入厕等自理生活能力强的孩子适应较快，什么事都争着去做，显得很能干，孩子自我感觉好，心情愉快。有的孩子一到吃饭就愁眉苦脸，面对盛好的饭菜，两手下垂就是不动，喂他吃还把饭菜包在嘴里不往下咽。别的事也都等着人带他做。这样的孩子不适应的时期会延长，发展就赶不上那些独立性强的孩子。有些孩子自理生活学得很快，短时间就学会自己吃饭，但回到家里还是要人喂。家长若是配合幼儿园鼓励孩子自己吃，良好的进餐习惯很快就会养成了。自理生活的其他方面也是这样。两三岁的孩子特别喜欢做事，只要给他们机会学，不嫌他们做不好，多鼓励多引导，他们能学会很多事，动手操作的能力得到锻炼，独立性会越来越强。不少家长问我们，孩子在幼儿园什么事都自己做，回家就不肯动手，为什么，怎么办？我的回答是：问题不在孩子，只要家长配合，对孩子的要求一致一贯，不迁就，就能办到。同时家长要改变这样一种观念：认为让孩子做力所能及的事是“苦差事”，成人代他做是爱护他。实际上这样做恰恰是剥夺了孩子自主发展的权利，对他贻误终身。
这里有一点特别要提醒家长，我们要帮助孩子克服对家人的依恋，首先家长要克服自己对孩子的依恋。不少家长在孩子入园前整天为孩子忙个不停，突然孩子走开了，会产生一种“失落感”，又想想孩子在家护理得那么周到，现在一个班那么多孩子老师照顾得来吗？总不放心。因此早上送孩子，总想着多待一会儿，还要在窗外张望，有的甚至在大门外转。实际上家长这种焦虑情绪会感染孩子，使他们更加不愿与家人分离。经验证明，有这种情绪的家长，孩子入园不适应期特别长。大多数家长把孩子带到老师面前对孩子说再见立即离开，孩子可能哭一会，但看到小伙伴玩得很好，也被吸引参与活动了。不是孩子离不开你，而是你离不开孩子，这一点有的家长可能还没意识到。孩子对亲人的情绪是非常敏感的。让我们大家用对老师对孩子“信任”的心态来帮助孩子早日适应集体生活吧。
其实孩子和我们成人一样，在面临新环境的时候，都会不太适应。但是最重要的原则是：家长要坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现和解决问题；相信孩子，鼓励孩子，见证孩子的每一个进步。
亲爱的家长，让我们一起为孩子的成长加油吧！
圆心幼儿园
2018年2月25日
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