一个好的问题，胜过无数个解决方案！

大家会不会经常觉得这本书挺好我要买回来看看，那个老师挺不错我要跟着他学习，这个课大家都说好我也要报名学习学习，这种场景是不是都有遇到过呢？我就是这样一个人，遇到什么好就想要什么，当然这并没有什么不好，但你会发现学习完很长时间改变并不太大，原因是什么呢？

在这里我先介绍两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维来自美国作家昵尔、布朗期图尔特、基利的《学会提问》。

海绵式思维有两个显著特点：一是吸收外部世界的信息越多，你就越能体会这个世界的多面性，这也为后期复杂的思考奠定坚定的基础，更能为批判性思维提供思考的条件。二是海绵式思维相对比较被动，它并不需要太多的思考，而是一种被动的接受来的轻松又快捷。当然这种思维是我们大多初学者的真实情况也是我们提升思维一个有效的起点。但是有一个致命的陷就是如果自己没有思考和判断到最后就会别人说什么你就信什么。

淘金式思维就是在淘金的过程中为积极主动的学习者提供了一种可以效法的模式，使他们想要判断自己的所见所闻有多大的价值时可以借鉴，在学习的过程中需要不但提问并思考问题的答案，也就是批判性思维，带着自己的思考和知识体系去学习，是一种主动的探索过程。淘金式思维最重要的特点就是互动性参与，有自己的思考和体验感。

海绵式思维强调知识获取的结果，淘金式思维则重视在获取知识的过程中积极与它展开互动。因此，这两种思维方式其实是可以互补，相互作用。

这也让我想起我们经常学习的状态，老师会经常讲他自己的经验和事物的底层思维和本质，我们觉得很对，这是一个提升思维的过程，接下来，老师会布置作业让自己去实践，这个时候是学以致用的过程，也是思考的过程更是淘金的过程，因为要了解自己和用户制定适合自己的方案去行动，才能得到自己想要的结果。

在淘金的过程中有思考，这些思考是影响这个事情结果的关键因素，比如，我们想要达到某一个目标和结果，我们就会分析原因，找到关键性的问题去解决，以终为始的去努力，一个好的问题就会有好的答案，发现问题的能力是一个人重要的能力，只要关键问题找到了，一定会有解决方案，一个好的问题，胜过无数个解决方案！