几乎每一个自暴自弃的孩子，都跟老师或家长的打击有关系。当孩子做得不够好的时候，成人很喜欢轻而易举地给孩子贴标签：你就是这样的，你在这方面随我，你没天赋压根儿就没这方面的细胞，你先天笨拙，只能靠勤奋来补……这无疑让孩子更加确定自己做不好。成人喜欢用惩罚、指责的方式去帮助孩子改正错误，对此正面管教创始人简·尼尔森说：“我们不知道从哪里得到这样荒诞的想法，想让孩子做得更好，必须先让他感觉更糟糕。孩子感觉好时，才会做得更好。”
自暴自弃的孩子，感觉是非常糟糕的，他们感受不到自己的价值，也找不到自己在家庭或集体中的位置，觉得放弃才是唯一的出路。这个时候，家长需要真心地去爱这个孩子，不放弃孩子的成长。家长需要花更多的时间与力气去训练孩子，把任务分成细小步骤，简化任务让孩子感受到哪怕一点点的成就感。表达对孩子能力的信任，关注孩子的优点，停止所有的批评，鼓励哪怕一点点的积极努力，教给孩子有效的技能，示范给他怎么做，但是不要代替孩子去做。
鼓励是给予自暴自弃的孩子最为营养和有效的“良药”。一个行为不当的孩子，是一个失去信心的孩子，鼓励会让他重新恢复信心，激发兴趣，帮助孩子感受到爱与价值感。