吴非说：“教师总希望通过自己的努力，让学生发生变化，但未必能有成效。有些学生情况可能比较特殊，不能完全寄希望于学校教育。我反对夸大教师的作用，甚至认为不能夸大教育的作用。在对教育缺乏正确判断的社会，贬低或夸大教育的作用，都会让受教育者受到伤害。坦率地说，学校和教师能做的事是有限的。对一些比较特殊的学生，多数情况下，只能等机会，而不能过于积极主动。”
“教师能否成为真正的教师，首先取决于他通过教育活动把自己变成了一个什么样的人，取决于他能否在个人的教学活动中升华并扩充教师的职业属性，让学生看到一个人在社会上站立的姿态，而不是扳着手指头告诉你，他的门下共出过几个北大清华，“一本上线”多少人，竞赛获奖几多，等等。”
“在风起云涌的时代，在错综复杂的社会，教育对一个人的生存、生活会有作用，但也要看到这些作用可能的时效。教师认识到时代、社会对人的影响，就不会夸大教育教学的作用。”
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