“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

      今天读了吴非老师【致青年教师】的《“全读懂”没必要》至《需要有“劳动”这门课》几篇文章，每次翻开吴非老师的书，都有不一样的收获，吴非老师给我们讲解了在读书中，“懂”与“不懂”之间是读书最有意思的境界，有学习的空间与动力！对于一本书，全部读懂了，一览无遗，那可能只能说明这本书内容浅薄；而完全不懂，那有可能是你选错了书，或者是把今后才能读懂的书搬到今天提前读了，在阅读中一点点的感悟，或是如梦方醒，才算得上是一种乐趣！回想一下自己的阅读经历，还真是这样，阅读中需要一点点地、不断地有所收获，欲速则不达。正如吴非老师所说：“跟着电视讲坛走，热衷于去读人家的‘品’，人家的“心得”，犹如吞嚼别人嘴里吐出的东西，很难有读书的乐趣。即使一知半解，以为‘懂’了，靠的是人家，自己的思维仍然没有多大的长进”！这段话说的很有道理，读书的过程是很重要的！

       

“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

   

“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

    作为老师，在教育中要尊重学生的权利，也要培养学生的权利意识！作为教师，我们从事的是教育，这些细节很重要！有些认为教师是“导演”，学生是“演员”！其实教师不是“导演”，学生也不是“演员”，教师是课堂的组织者和引导者，学生则是学习者和探求者，师生平等地相处于同一个场所，就共同的问题展开探究，并在过程中学会评价。只不过教师要在这一过程中引导学生围绕有价值的问题探索和研究，教师需要提出一些核心问题，同时，在过程中要调动学生的兴趣，关注他们的思维发展，还要考虑对学生的评价，学生在这一过程中主动学习，，并逐渐培养创造意识！所以教师不是“导演”，学生更不是“演员”。

   

“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

   

“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

      在当今的教学中开展“劳动”这门课程很有必要，让学生懂得敬重劳动，敬重劳动者，而不是鄙视劳动！做一个全面发展的学生！记得我们上大学时，课程中就有劳动课，去学校的植物园劳动，确实能够体验到劳动的乐趣，体验到劳动者的辛苦，不参与是体验不到的。理论和实践是完全不一样的，现在学生确实需要这样的课程！

     

“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

     

“全读懂”没必要～需要有“劳动”这门课——读《致青年教师》感悟

      今天晚上参加勇气读书会，我的读书打卡出现在优秀小打卡展示界面，也列入了优秀打卡榜单，感觉与优秀老师的打卡笔记相比自己做的还不够好，还需要努力，但感觉与自己第一次打卡相比确实进步了很多。刚开始读书不知道读书笔记记些什么内容，也不知道如何去做读书笔记，通过学习与探索，慢慢也有了思路，一次一次的改进，现在感觉做读书笔记也比原来得心应手了，读书时一些有价值的内容也会很快的提炼出来了。原来感觉很难做的事情，原来感觉自己做不了的事情，通过自己努力，也有了一些小小进步，我经常和以前的自己相比，只要自己每天有变化，有进步就好了！我会努力通过坚持养成读书习惯，让习惯成就自己的梦想，没有什么可以阻挡你通往未来的路！