同样的生字写一遍一个样,我检查出错别字,然后让他在练习本上重新写一遍,结果第二次就写的很对,这是为什么呀?赠送的赠写成增加的增,计算的计写成记,然后说这些字该怎么区分?我特别容易混淆,想区分清楚,就得自己细心观察,这些字的特点,找出特点就容易记住了。我分析给你听,我觉得这样好记,计算需要用到数字,所以计算一词的右边是个十字,而记字一般都是日记,笔记,记忆等,所以右边都是自己的己,在看赠送一词,赠送东西给别人一般都是比较贵重的有特殊意义的,所以左边是个贝字旁,而土字旁的增一般组词是增加,增添,这样不就区分开了,比较容易记住……
每次看到考试成绩,我就有些着急,我知道这段时间对他来说,就是太放松了,上课估计也不专心,从我给他讲题就看出来了,我在旁边说,他在那想别的,玩其他东西,思路根本不在题目上,一说理由还一堆堆的,什么时候能长大知道认真学习?
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