乖，听话!

乖，听话!

    前天，在公交站点等车，一个小男孩抓着妈妈的手，自豪地说：“妈妈，今天老师表扬我了。”妈妈的眼睛从手机上挪到孩子身上，欣慰地说：“你一定是最乖，最听话，老师才表扬你了。”孩子自豪地扬起小脸说：“对，今天，我一直乖乖地坐着，没有乱跑，也没有和小朋友说话，老师就夸我了，她夸我是全班最乖的。”

    小男孩约莫四岁，穿着一件牛仔蓝的棉衣，小小的孩子，浑身上下衣服穿得真干净，那张瘦瘦的小脸特别的白净，真是一个乖顺、干净的小男孩。

    一直以来，无论是家庭教育，还是学校教育，我们对孩子的教育要求，尤其是行为教育归结到两个字：乖，顺。

    孩子在家，无论言行，还是学习都要听从父母的指教，父母揣着一颗永远为孩子着想的心，积极规划走最短、最捷径的路，争取利益最大化，有这样的好父母一心谋划，听话，听从父母的安排未来，好处多多。

    到了学校，老师也只喜欢听话的学生，尤其是一切服从老师安排的学生。听课必须坐的端端正正，积极举手回答问题；写作业，埋头去写，字写的工整，页面干净；所有老师画出的知识点都要背的滚瓜烂熟；最重要的是，和老师一条心，随时向老师汇报班级同学的一举一动，老师不喜欢的同学，能立马划清界限，随时孤立。

    养一个听话的孩子多好，乖顺，凡事都听从，不招人生气，这么好的孩子，可惜，那是人家的孩子。绝大多数家长遇见的是不听话的孩子，尤其是上初中、高中，正处于叛逆期的孩子，家长每天很生气，询问他原因，八九不离十,是为了孩子不听话；家长懊恼不已，为嘛，很大可能还是孩子不听话，不听他的安排。当你为他指出一条光明路途时，他不但不领情，还义正言辞地抛出自己的主张、见解，坚持要走一条自己选定的光明路途，然后，每个人为着自己的正确杠下去，坚持自己的“正确道路”，家中的争吵升级，再翻出一些陈年旧账,平时忍下来的细碎谷屑，于是一地鸡毛乱飞，各自气的瞪眼，形同仇人，家长们再看到自己被辛辛苦苦拉扯大的混小子仇恨到这境地，想起从前一把屎一把尿喂养的辛苦,不觉悲从中来,能不伤心吗?

    听话的孩子，是少数，不听话，坚持走自己预想好的路途的孩子也是少数，绝大多数的学生，陷落在听话的漩涡里，无奈的屈从，又举起不作为，消极抵抗着听话的压抑。这一部分孩子才真是活的悲哀。他们没有希望，没有未来。

    我一直很纳闷，我们为什么非得要孩子听话，非得要孩子乖顺，即使他已经成年，长得虎背熊腰,，也得俯首一切听爸妈指挥，尤其是听一个长期泡在宫斗剧里的母亲规划未来。

    前年暑假在北京，陪伴家人去登长城。从德胜门坐上公交，正好是暑假期间，旅游旺季，一路堵车严重，车上的一个小个子乘务员，来来去去很殷勤，戴着扩音小喇叭前前后后招呼，三个小时后好不容易到站下车，乘客们纷纷向路边的洗手间赶过去，可这位乘务员高喊：“站队，大家快来站队！”快要跑进厕所门的人们只好折回来排队，一车人整整齐齐站成两排，听从这个小女生的吆喝。小女生举着喇叭，前面带路，只差喊着“一二一”的口号，整整齐齐来到了买票的窗口。

    这个售票窗口一个有四个，这里已经排了很长的四行队伍,我们这车的人，听从吆喝，跟在了队伍的后面。这些人基本上都是开往长城的公交车拉来的。

    和我一起来的一位老乡眼尖，他看清楚了售票窗口上方写的黑体字，票价：乘坐索道一人两百元，乘坐滑梯一人一百八十元，他悄悄问我，怎么办，我们就在这里买票吗？我笑一笑，对他轻声说：“跟我走！”。然后招呼一块来的几位离开了队伍。我前几年陪父母来过，八达岭长城的售票窗口在上面，还要再向上走一大截。我们几个八达岭长城的入口处，售票窗口，上面写着提示，一张门票四十五元，和前几年的价格一样，没涨价。这里人少，我们只是稍等一会就买好了票，那位老乡举着票对我说：“今天感谢你，不然的话，我们一家要多掏几百块。”他们一家四口，还有一个亲戚，四个大人一个小孩，在下面买票得花一千元，在这里的买票，小孩半价，当然省不少，不过，得一步步爬上长城，这正和我们的心意。

    满满一车人，都是仰慕长城，扶老携幼从全国各地赶来，拒绝乘索道、滑梯，自个去寻找游客售票窗口的很少，我离开时，转头回看，一辆辆公交车陆续到达，满车的人都被带到了队伍后面，队伍延申很长，听话的普罗大众真多啊！无论老少年轻，从公交车一下来，整整齐齐排两排，被带到了这个售票窗口，很少有人离开。

    这只是一个小事例。做父母的愿意自己的孩子，或者愿意自己是这几行队伍里最听话的一个，在一个小女生的大喇叭的招呼下，顺从地站在队伍里，听从她的调遣？当我们给自己的孩子一直灌输听话的意识，将服从渗透到他的骨子里时，有没有想过孩子的未来，孩子长大了，他要听谁的话，他去服从谁，难道每一个父母真心愿意，自己的孩子，未来成为他人手里操控的一个工具，任由他人差遣，不会计较利益，不懂评估得失，更残酷的是，他只会一味顺从，不能判断自己面临的真实处境。

    遇害的云南大学生李心草，她就是母亲、学校悉心栽培出来的一位品学兼优的好孩子。她听话、她顺从的结果是什么？她其实是有逃生的机会的，本来她跑出了店，已经坐上了出租车的后座，只等司机开车了，可那两个男子追了出来，他们劝李心草下车，跟他们一起，他们会送她回去，回看录像，李心草在店里一直受到这两个男生的暴力殴打，可她没有形成独断的分析，这两个男子是不可信任的，他们对她包藏祸心，可她经不住劝，下车了，十几分钟后，她的生命便终结在一个月黑风高的夜晚，在这十几分钟里发生了什么，没有录像，受害人也无法告诉我们她的经历，只有她悲苦的母亲在为自己的女儿喊冤。李心草惨遭意外，难道不是听话、乖顺的悲剧？一味地要求孩子要乖、要听话，最后，孩子定势为听话、服从的性格，未来，他听从谁的话，他服从谁的指挥？

    教育孩子听话的初衷没错，但是我们最主要培养的是孩子独立生活的能力，他不仅有谋生的本领，他对自己面临的境地有清晰地把握，他有能力掌控局势，不让自己受到伤害，他还在弱肉强食的境地下能保护自己，安全退出；当发现自己面临危险的境地时，或者强他所难时，他有勇气、有胆量说“不。”

    曾经有几个人问过我，你们做老师的，懂得该怎样教育孩子，你们是怎样教育自己的孩子的？几十双眼睛盯着我，我笑一笑回答：“你首先把孩子别一味地当做你的孩子，眼光看远一些，你的孩子是属于社会的，你培养的目标是他在未来社会中，没有你的保护，他也能生存的很好，你尽可放心。……”所以，我们培养孩子的真正的出发点不是非得他听话，是他具有在社会中独立生存具备的立身品质，生存技能，与他人团结协作的能力，遇到不测时，机智应对，善于保护自己，还有敢拼敢闯的勇气。”对方听过后，愣怔了一会，沉思一会，才说道，“我要是早点遇见你就好了，不会折腾出那么多事来。”

    辛琳于2020年11月9日星期一