邓小平爷爷曾说，计算机要从娃娃抓起，上学时看不懂这句话，现在看懂以后，深以为然，何止是计算机，要从娃娃抓起的事可不止计算机，其中很重要很基础的一件事，就是读书这件事。
然，有些娃娃时期没有抓好的事，长大以后也可以补，其中包含读书这件事。
那么，如何做到并做好这件事呢，子鱼老师亲身实验归纳出的一套读书方法论，或许能帮到一部分主观上有意愿做好这件事的朋友。
其一，怎么解决看不进去书的问题。学问本就是玩意儿，我们每个人在现实生活里或多或少有沉迷过或正在沉迷的玩意儿，哪怕是打游戏、哪怕是思念喜欢的人、哪怕是追剧，为什么会沉迷，是因为我们被吸引，理论上我们可以被任何东西吸引，实际操作中我们需要找到吸引我们的某个点，读书这件事也一样，需得让某本书的某些内容吸引到我们，然后进一步探索，为什么这部分内容吸引我们，这内容背后的深意是什么，这深意是否可以拿来解决精神上或非精神上的某种问题，只要往这个方向迈进一步，久而久之的练习会让我们不断对读书这件事沉迷下去。
其二，怎么解决看书记不住的问题。真正的知识是因果关系的表现形式，不是一个个孤立的名词或句子，每每看到感兴趣的内容，多问一个为什么，在回答这个为什么的过程中，我们的大脑会把本来孤立的语句串联起来，这串联会产生逻辑关系，而我们对有逻辑关系的知识会有本能性的持久记忆，也是久而久之，这层层的逻辑性知识会变成一张网、一个体系，持续到这个阶段，我们已经不用回答记不住的问题了，只需要不断追问如何理解新知识。
其三，怎么解决学了用不出来的问题。这本身是个湛深的问题，是每一个成长瞬间都需要面临的一个问题，但这里只谈浅层面的问题，比如一本讲如何社交的书，书里不可能只有干巴巴的归纳总结，总会附带一些真实的例子，从例子开始学起，找到与自己现实生活很接近的案例，用案例里面用到的方法解决自己身边真实的事情，或解决或不能解决，都在尝试了以后重新回到书里，看看自己的实践跟书里有哪些误差，改进书里的方法或自己的方法，如此反复，久而久之，这手艺自己会有所领悟。
其四，怎么解决让知识彻底变为技能的问题。结合子鱼老师的方法，我能想到就是把自己实践知识的过程用自己理解的方式记录下来，持续不断的记录下来，这当中做得好的当属讲师这个职业，比如樊登，比如李笑来，比如罗振宇等等，用现在流行属于这叫知识变现，拿自己掌握的东西教别人解决问题，这就是技能，这就是知识内化以后为己所用技能。
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