阳光透过窗户洒在床上，儿子坐在床上幸福的吃着火龙果，勺子放在嘴里挡住嘴巴也挡不住眼里的满足和快乐我坐在他旁边，听着课程，感受着这两天一直在思考的“奖励”。
“儿子今儿特别棒，一次都没有脾气啊，你在渐渐的用商量解问题而不是发脾气，妈妈很开心”
“妈妈，我今天没发脾气你要给我什么礼物啊？”孩子的小脸向上瞅着我，充满期待，可爱的眨巴着小眼睛让我忘记时间和环境。
“你想要什么礼物啊？”
“给我买个奥特曼吧”
我一下子回到现实，说：“我们今儿没有说好要买东西哦，下次可以提前跟妈妈说好好吗？”
“那好吧”他也开心的蹦蹦跳跳的在前面了，这个场景一下子跑到了脑海。
也想到老公给儿子的奖励和安慰，他爱吃的零食和玩具的许诺作为小礼物的具体。和我的教育有出入，但我看到了也明了却也没有多说什么。今天知道是因为这些时候我自己的偶尔缺位，爸爸不知如何处理，我也不知如何更好，只是说过让他们一起做游戏，有时候引导他们做游戏中我让儿子跟我说再见。
“非物质化奖励”在头脑中盘旋，很及时的概念，因为确实会担心这样的外在奖励，虽然次数不多，但孩子太聪明，以偏概全的总结能力太强，也太容易明白舒适的舒服感，所谓“由俭入奢易，由奢入俭难”也是这样的原理吧。
所谓的“非物质化奖励”是要具有流动性，就是有价值和意义，有正促进和正强化。
外在的吃和玩具，是消耗品，消耗他的延迟满足和自律性，消耗他的耐心和情感寄予的概念，给他一种“满足就是爱，不满足就是不爱”，这种结果性行为会成为了一个凝固象征，成频繁的次数的出现，一点点侵蚀彼此之间的情感链接，或者会生成物质需要的外在消耗和内在期待的定位，对于未来这个方向来说，这些是否有用？
如果换成奖励一次亲子游玩，亲子游戏时间，亲子剧情编排……让奖励成为更强大的流动性并形成孩子和父母一起的情感空间，便有了更强大的价值感，形成正向未来式，感受到彼此之间的链接，在过程里建立正向的爱的回忆，是否是我们所期待的呢？
奖励具有流动性，才会让孩子感知到过程的美好，才有价值和意义。
儿子在过程中一直在有意无意的打扰我，午休的时间他说想学习《巧虎》，吵着让给他扫二维码看视频。感觉到自己有点生气，说“你打扰我学习很不对，你学习的时候我打扰你……”一半的时候我停下来，看着他手里拿着我的运动头巾，往自己头上戴，不由的笑了，对着他说：
“儿子，你戴上真好看，比妈妈好看多了呢。等妈妈一会儿，你说多少分钟，妈妈定闹钟，然后陪你一起玩捉迷藏”
“好，11分钟”
“好”
……
奖励的流动性是接下来的捉迷藏时光他的快乐，我的专注陪伴吧，时光，可好？
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