《自卑与超越》读后感

《自卑与超越》读后感   心理学方面的书，一般都是被我束之高阁的，总怕我半途而废，糟蹋了如此好的书，阿德勒的这本书早有耳闻，却也迟迟未开启阅读，但是当你发现身边很多孩子出现让你费解的行为，发现很多学生出现令人疑惑的举动时，你就会觉得，你在心理学方面欠缺的太多，你需要阅读相关书籍来了解他们行为背后的语言，它们如同一把把钥匙打开你心中一个个充满问号的锁。
     我是一个比较喜欢孩子的人，喜欢与孩子打交道，在我接触的一些儿童中，通过长时间的观察，我发现在他们身上出现各种各样的行为表现，不仅仅是儿童，包括很多青少年，他们有的蛮横不讲理，有的比较霸道，有的特别羡慕别人的东西，甚至去偷取这些东西，有的则处处与自己的父母作对……读了这本书后，你会发现，这些动作的背后，能真真切切的反映他们内在的真实心理。有些人表现出一种强势，一种优越感，其实是他内在自卑的外在表现，有的孩子表现得过于霸道过于强势，是因为他内在有一种害怕失去的自卑感，有的孩子习惯于偷盗，是因为他被束缚被压制的太多，不曾得到他想得到的东西，有的孩子喜欢与自己的父母处处作对，是因为他们被父母压迫管制的太久……
     作者分析了出现这些问题的原因后，没有停留于表面，而是进一步分析如何去解决这些问题，其中出现频率最高的，也是非常有效的一个途径就是，合作。
   从婴孩一出生，我们就需要培养他们的合作意识和能力，而在最初的几个月中，母亲则在他的生活中扮演了最重要的角色，所以母亲需要掌握的技巧就是要她和孩子发生联系，进行合作，比如母亲每次搂抱孩子，喂他食物或者给他换洗……这些都是很好地让自己与婴孩发生联系的机会，但如果说婴孩不能和自己的母亲发生联系，那么他最终将会走上灭亡之途。从这一方面我们就可以看出，对孩子的早期教育是非常重要的，它需要做家长全身心的投入，而有不少家长因为各种原因而缺席了孩子的成长过程，随着孩子的渐渐长大，他们身上出现的种种问题慢慢的显露出来时，这时候做家长的再抱怨，再懊悔，再气愤，也是无济于事的。
     当孩子走出自己的家庭，来到属于他们自己的学校，依然还是要学会各种合作能力。一方面，教师要做的事情必须和母亲要做的事情一样，和自己的学生联系在一起，并对他发生兴趣，另外一方面，孩子来到了一个新的环境里，有的可能很不适应这里的环境，会出现漫不经心或者吹毛求疵的现象，那么作为教师的，就要培养他的合作意识，让他对周遭的人和环境产生兴趣，把自己的兴趣点由自身扩大到外界来，让他很好的融于新的环境，这样，他内心的不良情绪就会渐渐的减退。
     而当孩子们走向社会的时候，越来越多的问题也将会一一出现，有的甚至走上了犯罪之路，之所以会出现这样的结果，是因为他们都是生活中的懦夫，之所以懦弱，是因为他们缺乏成为有用的能力，而生活中的问题都是需要与人合作才能解决的，可是他们对于合作之道却一窍不通，他们逃避着他们觉得自己的能力不足以应付的问题，他们在追求着一种自己构想出来的个人优越感目标，他们以为自己是英雄，最终都走上了不归之路。
     整本书给我们分析了各个时期人们的一种自卑情结及优越感，让我们看到了出现种种问题背后的深层原因，又让我们懂得了，面对各种棘手的问题，我们应该如何去扭转这样的局面，书中也特别强调了儿童在五岁左右，他的心灵就成为一个整体，所以作为家长的更要重视孩子的早期教育，要以身作则，让孩子对全体人类和自己未来的生活产生兴趣，要进行早期的合作意识及精神，要训练他们这样的能力，要让我们的孩子发展成为一个身心健康的人，一个对社会有着合作意识以及积极贡献的人。