11月19日 打卡 第1个 10号 瓶子
事件：早上暴力催促孩子，并威胁他，你不听妈妈的话，妈妈也不听你的了。我不喜欢这样的自己，但是这样很有用。
观察：暴力对待孩子，目测有用。
感受：内疚
需要：和谐
请求：当我暴力对待孩子，我感到内疚，因为我需要和谐。你是否愿意看到自己的内心？不去做违背自己心意的事情？你是否愿意看到孩子并不喜欢这种方式？他只是需要你温柔并具有耐心？
小朋友的
观察：妈妈暴力，我听了她的话。
感受：害怕
需要：爱
请求：当妈妈暴力对待我，我感到害怕，因为我需要爱。你是需要妈妈耐心 温柔一些对吗？这样的妈妈让你感觉到害怕对吗？你可以和妈妈一起商议，我们什么时间做什么事，一起养成好习惯吗？
以上是我今天关于非暴力打卡的内容，打卡完毕后自己觉得很担心、害怕。原来我所谓的有用，是建立在孩子害怕的基础上的，本来妈妈是他最信任的人，但是妈妈为了达到自己的目的，骂他、打他、威胁他，让他感到害怕，不得不服从。这不能被称为教育，也不是对待自己最爱的人的态度。
最近感觉育儿里存在很多矛盾，日本的吃苦教育、欧美提倡快乐教育、我们的应试教育，各种教育都有各自的优缺点，似乎又相互冲突，每一种都被人推崇，而同时又被另一拨人诟病。
我们当前是提倡素质教育，减负，放学早一些，放学后孩子在做什么，则是未知的，可能是去上补习班了，也可能是去放飞自我了。但有一条是肯定的，有些孩子在享受素质教育不学习了，但有些孩子采用的是比应试教育还要残酷的多的精英教育。
似乎关于教育没有什么统一的定论，哪种教育方法一定是好的，或是坏的，关键看是否适合当前的国情或将来要向着哪个方向发展。
作为父母也没有百分百的父母，我们的出发点是为了孩子，希望孩子能够越长越好，在育儿的过程中不断的反思自己，自己的孩子自己是最了解的，不断的寻求适合孩子的方法，把孩子作为当前最重要的事，多花费一些心思就是最好的，也许他不会开出美丽的花，但是一起努力过，就是最好的。
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