今天去给儿子开家长会，有一个任课老师讲了一段话，我觉得蛮有感触。
初中的数学老师，他给我们并不是开家长会那样，讲要怎么抓学习，怎么去提高成绩？没有，反而，他讲了很多的内容是怎么去解决亲子关系，怎么去帮助孩子增长内驱动力。他教学20多年，除了教学其它一直就是在研究孩子怎么提高学习的主动性，也就是说，学习为了什么。其中，他讲到回答最多的两种答案，当然其他还有一些比较浮夸的或者是充数的那种。这两种答案一个是为了让父母高兴，第二个是为了考上好的学校。那为了考上好的学校，其实孩子感受到的他自己带给他自己的和家长带给他的压力更多。那如果是为了父母高兴，首先事物的两面性，我们要看到好的，他是一个负责任的孩子，他就是知道父母养育他，让他知道要让父母开心，有这样的一个责任，认识。但是这些是真正的动力吗？其实都不是，而且都不是能长久地让一个孩子做到积极主动地去学习。
那怎么去调动孩子的学习积极性？老师讲，他研究了很长的时间，然后终于是有机会学习了心理学，而且，也跟国内的很多很知名的老师学习，考取了专业的心理咨询师的这些证书。所以从心理学来讲，怎么让孩子调动学习的主动性呢。就是让他知道为了什么而学。
举一个例子，有些学习成绩不是很理想的孩子，终于有一次他想努力了，他努力了一个星期，但是这周的周测并没有他想象的那个结果。也就是说，他努力的一个星期，但并没有看到进步。那难道你就说他没有努力吗？他的努力你看到了吗？他的努力被谁看到了呢？那这个时候他心里会想什么，我都这么努力了，我却还没有进步，也没有人知道我这么努力。这里讲的其实第一个关键就是，孩子能不能积极主动地学习，它需要被看到，也就是需要得到我们身边的人比如说父母，老师朋友，要被看到，被认可，被欣赏，他才会有可能再坚持一周，被看到被认可，再继续努力坚持两周……
所以，明白了吗，两个点，一是被看，到被认可，被赞美，被欣赏；二是成就感，被认可也是一种成就感，被肯定也是一种成就感，所以，越有成就感越想做的更好。
而我们绝大多数父母是什么样的，几乎都是只看孩子的缺点，被否定，被打压，这样孩子还怎么会积极，他会想，我再怎么努力你们也看不到，再怎么努力也被说笨，就不愿意努力了，自暴自弃，或者通过其它方式找成就感，比如游戏……
这位老师简短的讲话，非常的引人深思，可其实有很多人并不明白。什么样的父母养出来的娃就是翻版，想要娃优秀，请自己先优秀吧。
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