坚持就是胜利——成就学生和自己

教育的初心是什么？

立德树人，重在育人

2017年撸起袖子加油干——创

2018年幸福是奋斗出来的——变

2019年我们是追梦人——丰

2020年只争朝夕，不负韶华——研

无法重启2020那就试着重启自己

三明之师

明白之师——明理之师——明德之师

好的出成绩，说得出

名师——成才——成名

机制

学习，夯实名师成长的基础

三境界:

成长，做从未做过的事

改变，做不想做的事

突破，

规范化阶段——模仿 做中学

个性化发展阶段——摸索做中张

特色化阶段——

梦想的重要性

铜牌，学历

银牌，能力

金牌，性格

王牌，理想

梦想——视野——策略

室名:为梦笃行 不负韶华

核心:新，心，兴，幸

室名:石林起航 彝乡铸梦

        博爱 智启 乐行

室歌:班主任之歌

公众号:做孩子生命中的贵人

室名:为梦起航

聚团队之力量 圆教育之梦想

我心飞扬

公众号：行走的风景

有梦 追梦 圆梦

3--2--1

三心:爱心，用心，责任心

孔子，仁爱

孙中山，博爱

陶行知，爱满天下

二情两重

六耕能力:

舌耕:字正腔圆 言之有理

目耕:开拓视野书香致远

多唱走进新时代

笔耕:撰写随笔 痕迹育人

脚耕:丈量角落走进教育

《没有校长办公室的校长》

心耕:潜心教书用心育人

用心耕耘，坚持梦想

脚走走出距离，心有走出思想

情耕:坚守情怀 迸发大爱

“教育就是一批不完美的老师领着一群不完美的孩子一起追求完美的过程。”

六力:

基础:学习力

名人，名著，名胜古迹

8+1

支撑:

研究力：班级管理，文化，班会，队会

创造力:升级班规，新颖班徽

沟通力:

和领导，

科任尊重是前提，

家长，了解是前提，合作是目的

学生

洞察研判力:学生状况

执行力:思想到行动  头到脚

（世界上最远的距离）

创新班级管理:小班主任

人人有事做

事事有人管

做到四个解放（陶行知）

今天听课最大的收获就是，

读书，不耕不辍，

坚持自己风格，成就学生和自己。