一篇文章的诞生。

“时光如娟娟流水来到东阿实验中学支教已月余，踏出摇篮式的大学校园，初踏入职场，这将是对我们所学知识的检测以及我们个人能力的试炼。”

首句很美，但要注重标点使用，应该在“时光如涓涓流水”后面加逗号。

文中的“娟”如此美好，是特别不容易发现的错别字，娟“美好的样子”，比如“娟然若拭”。涓涓流水，形容流水，应该用三点水的“涓”。

“摇篮式的大学校园”，或许是当下大学流行的写实，但大学习惯被称为“象牙塔”。

“这将是对我们所学知识的检测以及我们个人能力的试炼”，这句话中“试炼”一个词，很少见，我们一般说的是“历练”。

这一个长句，张老师改为了两个短句，且去掉了“将”字，“这是对我们所学知识的检测，也是对我们个人能力的试炼”。太长的句子是容易出错的，改成两个短句，读起来也比较上口。

第2句，“大巴车载着我们也载着满腔热忱”。这句话中间是应该加标点的。标点的使用，需我们开口读一读，需要喘气的，说明白一个意思了，都需要标点。

单独的一个句子放在这儿，后面是“学校在我们到达之前就已将一切安排妥帖”，感觉衔接不好，此句孤立无援，所以张老师加上了这样一句话，“我们在期待中到达了目的地”，感觉就顺畅了。

于是第2句成了“大巴车载着我们，也带着满腔热忱，我们在期待中到达了目的地”。前后两个“我们”似有不妥，可以去掉后一个。

这一部分是写来支教的时间，意义以及我们的到来。

下面写学校，“在我们到达东欧实验中学之前，就已将一切安排妥贴。细致是我对学校第一印象，生活安排贴心，教学培训专业，教学设施齐全”。

没错误，有点散乱，结构内容都不够清晰。

张老师修改为强调了“细致”，“细致，是我对学校的第一印象，学校在我们到达之前就已将一切安排妥当，温馨的住宿环境，可口的教工餐厅，丰富的教学设备。这里有描写，“温馨”“可口”“丰富”几个形容词很有表现力。但是“可口的教工餐厅”是不合适的，应该是“可口的餐厅饭菜”。

原句中“生活安排贴心，教学培训专业，教学设施齐全”，采用排比，句式有力量，后改为“温馨的，齐全的，可口的”，依然有排比，同时加入了描写。

前面突出了细致，后面则突出热情，所以也将后面句子顺序改变。

修改后的内容突出了“细致”和“热情”，加上两个“第一”，这两个结构类似的句子，突出了学校的特点，描写句子富有表现力。后面“倍感”一词，比“感受到了”更简洁，更有力。

文章改到这种程度已经挺好了，文通句顺，标点合适，但最后的推文结构上有了大的变化，其中第一段作为全文总起，领起下文，“春和景明，大巴车载着我们，也载着满腔热忱，离开象牙塔，来到风景秀丽的“阿胶之乡”，在期待中到达了目的地——东阿县实验中学，开始了令人兴奋的支教之旅，这既是对我们所学知识的检测，也是对个人能力的历练。”

看看这些文字，都在文中出现过，只是颠倒了一下位置，这第一段，可以理解为来到实验中学支教。下面则要写我全新的支教生活。

小标题改为“初见实中，嫣然满溢”，这是蛮有诗意的标题，然后文章在“时间如涓涓流水，支教已有月余”加了一句，“对实验中学有了初步的体验”，后面加“细致”“热情”两句。

结构上的调整，一下子让文章的开头有了层次感，而且第1段有了总括全文的作用。让文章结构有了立体感。

修改就是这样神奇，当然具备这种能力的人并不是我，感谢张老师对实习生稿件的修改，同时感谢周老师对实习生稿件的提升。我这个修改小白，今天才从他们的修改中开始学习，平常经常写病句而不自知的人，难以发现病句，要想学会修改，肯定要下大力气。路漫漫其修远兮，只会改个标点和错别字的我，慢慢求索吧。