鼓励练习

场景一：
发现小女儿把酸奶抹了满玻璃都是，问：这是什么呀？她稚嫩地说：酸奶。我：是谁把酸奶摸玻璃上了？她：是乐乐，我：玻璃脏了怎么办呢？她：洗洗，我：怎么样把它擦干净呢？她跑去卫生间拿来抹布，擦了起来。我：呀，乐乐擦得这么认真啊，乐乐可以帮妈妈干活了，谢谢你。（其实她并没有擦干净）
这样干坏事的情况下再用鼓励不知道会不会下次继续往玻璃上摸酸奶
场景二：
带乐乐下楼前跟她约定，到回家吃饭的时间妈妈说该上楼了，她要说好的。她同意了，到该回家时她不同意，说再玩一会儿，再次提醒她咱们有约定，你要遵守约定哦，她还是不同意，后来说去取个快递，同意了，取完快递的往家走的路上我说：谢谢乐乐遵守我们的约定，到妈妈说该回家的时候，乐乐说什么？她说：好的。
同样疑问，用在她没有遵守约定用之后不知道有没有问题
场景三
每次进小区门禁前，乐乐都会提前问我要钥匙，拿到钥匙后自己刷卡，我都会说：谢谢乐乐帮我开门。
场景四
乐乐玩滑梯时，前边一个小朋友趴着滑下去，下边家长说，不要趴着滑。这是乐乐第一次见趴着滑，她说，我要趴着滑。我说好，她小心翼翼地趴下，滑下来，我问她：呀，你会趴着滑下来了！你是怎么做到的？她说：我…手…嗯…滑下来了。
模拟场景一：
大女儿在写作业之前已经开始抱怨，今天作业特别多，我肯定又写不完了，每次我都很认真的写了，我还是会写的特别慢，真讨厌，带着压力与对自己的否定开始作业。我该怎么说呢？
亲爱的，我看到你昨天做作业时写得很认真，我观察你能够自己管理好自己，数学作业很快就完成了，其中还包括有几道我认为很难的题你都做出来了，你是怎么做到的？我相信你今天也可以一道接一道得做得很好。
模拟场景二：
一个戴着眼镜的孩子要穿一件圆领的衣服，妈妈提醒他把眼镜摘掉后再穿，可孩子没听直接把衣服套在了头上，结果把眼镜腿儿弄断了，脸也划伤了。如果你是妈妈，常规的情况你会怎么处理？回到今天所学，你又会如何去说呢？
先关心孩子的脸划伤情况，再问你感觉怎么样？孩子也会眼镜坏了而难过，再问眼镜坏了该怎么办呢？和他一起想一个把眼镜修好的办法。