周末带儿子去上早教，这是升班以后的第一次课。课上儿子又像之前那样不愿意归还玩具，老师在大运动环节特地过来和我了解情况，了解他平时会不会这样，在家里表现怎样，课后有特地过来和我说“你儿子有点慢热，多带他去和其他小伙伴玩，但是看得出他还是很活泼开朗的”。当时我就只是笑了笑没有说什么。
如果以前的我可能就不会这样淡定地微笑，会一副好奇宝宝上身的样子，拉着老师问这问那或者是找各种咨询。但是现在我不会了，因为我在学习九型之后时刻记住一点——性格无好坏，只是健康层级不同而已。
还记得在刚学九型的时候，我和导师约聊，切入的话题就是为什么说9号性格的通常是因为童年父母不爱或者不受重视形成的。其实当时心里真实的想法是会不会有些型号特别好，有些型号就不好，就像脑区的5、6、7，一开始会觉得好像7号会不会比较好思维比较活跃，6号会不会不是很好总是瞻前顾后行动慢半拍。我有在养育的过程中有什么需要注意的，才能培养孩子好的性格。
随着学习的深入，我对九个型号有更多的认识，其实这9个型号的性格都没有好坏之分，他们表现的好坏只是健康层级不同而已，而我们作为父母唯一可以做的就是接受孩子的性格，然后引导他往更高的健康层级去发展。
健康层级
还是说一下我儿子：根据我的观察了解以及和老师讨论，我觉得我儿子是疑似6号。为什么说他是6号？（因为宝宝太小所以只能是观察他的行为）
首先我判断他是脑区的宝宝，他总是让我好奇这个小小的脑袋瓜里面装着的是什么。记得脑区主导的情绪是恐惧。
表现：
1、去到人多的环境，会和我将“怕怕、怕怕、妈咪抱抱”
2、看到新的玩具，去到新的地方，不会一股脑就冲上去，会先在外围观摩一下再慢慢接近尝试。
3、做事很小心谨慎，对于新鲜或者新接触的物品，会谨慎对待。（例子：新买回来的黄皮，我们直接给他，他不吃，他一定要看到我们吃了以后再吃。）
至于为什么是6号，这个在2岁之后 表现很明显
1、每次坐车一开始都会抓住自己安全座椅，即使坐安全座椅，也会抓紧身边的东西
2、每次在马路和停车场都会提醒我们小心有车，也会提醒我们要小心开车
3、经常出门都会和我再三确认东西师傅带齐了（作为9号的妈觉得好累，让我觉得自己好蠢的样子）
在预判儿子是脑区疑似6号之后我觉得自己开始可以对他很多的行为有所解释，我也不再希望通过多带他去人多的地方玩，或者是寻求什么方法去改善儿子“窝里横”的表现。因为家是让他感到舒适有安全感的地方，他可以只有放松地展现自己。而在陌生的环境，他会先仔细观察再谨慎尝试，6号的雷达表现很突出。可能在现在的社会现在的大环境，勇于尝试勇于表现自己的人，会比谨慎细致瞻前顾后的人有那么一点优势——会更容易被看到。所以现在的人都希望自己的孩子活泼开朗，人见人爱。但是现实是一个内向敏感的孩子用活泼开朗的面具来取悦成人，他会开心吗？
我并不希望我儿子要成为谁谁谁，我只想他成为他自己，别人的性格终究是别人的，自己的性格特点也没有必要掩饰更不必抹杀，我能做的就是给予充足的爱和包容，将他往更高的健康层级引导。
相信每个人都有自己的花期，我相信做完自己该做的时候后，就只能静待花开。
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