崔云宏~山西省小语教研员
79、阅读策略单元的教学需要注意哪些问题? 依据统编版语文教材阅读策略单元的编写特点,可以有形、有效进行阅读策略单...
4月19日,蒋军晶老师在线上为大家带来了题为“统编教材“策略”与“表达”单元教学建议”的公益讲座。 统编教材教什么...
把握“活动·探究”特点进行单元整体教学 统编语文教材中的“活动·探究”单元编排理念科学、形式新颖,是统编语文教材的...
《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元,属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是统编教材最后一个阅读策略单元。...
《统编小学语文可以这样教》辑一“低年级识字、写字的编排特点及教学建议”里,韩素静老师提出统编教材识字内容在编排上凸...
统编教材中的“特殊单元” 《在阅读中学习表达》 一、读懂统编教材 1.安排习作单元的意图 2.习作单元的编排(人文...
50、文言文教学能够受到哪些启示? 统编版教材从三年级开始编排文言文,实施的阅读策略就是结合单元语文要素,让学生感...
为提前做好统编教材教学的衔接,提高教师对统编教材知识结构体系及编排意图的全面理解,提升教师实践统编教材的能...
6月6日晚8点,认真聆听了吴忠豪教授关于统编教材教学的讲座,他从教材编排的教学建议、编排思路、语文要素、要素...
本文标题:统编四上:阅读策略单元教材编排及教学建议
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/mdhwmctx.html
网友评论