我毕业之后当老师已经五年了，从高中老师变到小学老师，毕业之初的教育情怀我已经丢弃的所剩无几，尽管这是一个多么“有意义”的事情。
为什么会这样？
首先是内因。我上高中时就不是那种会“学习”的人，长得一般还内向，未来也是毫无希望，所以在同龄人里有自卑心理。当时我就有一种讨厌上学的感觉，恨不得马上出去工作，甚至想过做个和尚云游四方，多亏了父母和班主任的苦口婆心，以及自己的懦弱，才坚持了读到了毕业。自己都不喜欢上学，怎么劝学？
其次是当老师确实很辛苦。消耗你的体力，时间，也摧残着你的心。一个家长辅导一个孩子做作业已经会崩溃了，一个老师要辅导几十个孩子，做不好的地方，只能请大家多包涵呵。
做老师，关键是一定要用心对待学生，还要有一颗黄金做的心。否则学生的缓慢成长和不理解、不配合同样会深深刺痛你的心。举个例子，最近一个小学生批评我“没有理解也是因为你教的不好”，可想而知我脆弱的心又被打击了一次。这样的学生确实傲慢，但是他说的话也有一部分是事实啊。如果他们学的不好，可不就有一部分原因是我教的不好啊。这种攻击，对我来说只能默默受着，看淡点，平常心就好。
不管是学生时代还是老师时代我一开始还是有热情的，最后生活的苦和累浮上来。就像一杯热茶，刚倒出来是热腾腾、茶香浓郁的，如果放着不加温，慢慢就会凉掉变味。
所有的工作大概都是这样，如果停止了成长，受困于琐碎，就会变成厌倦和累。
不管我愿不愿意承认，事实还是我自己能力一般，或者说心态一般。不过能力这种事情，有方法去提升的，心态这种主观因素，也是可以通过反省而更加理性对待的。
早起去跑步的时候，跑了20分钟后，我就会冒出一个念头，我很累，要停止吗？但是我如果停止就不能按时到家，不能按时去学校，导致不能按时吃早餐……一连串的事故都会出现。
我当然不会让这样的事故出现，会影响我的心情。
如果我是个或者必须成为一个有远见的人的话，那就不能因为累而停止。跑步的比喻也根本也算不上远见。
说到远见，事实证明过去的我是一个没有多少远见的人。
我之前的炒股经历中，有好2到3次是在高点买，之前看着一直涨，就是买了之后开始各种跌。我还有2到3次是在低点卖。这种决策事后看来很后悔，太不明智了啊，为什么不趁低点买，高点卖呢？
答案很简单，因为我不是穿越回来的啊。
有远见的人能做到先知吗？当然不能。那么如何判断一个人是否有远见呢？要看长期的判断。
炒股的人，都是在与不确定性对抗。有赢有输是常态。而高手就是通过思考制定合理的投资策略，然后做大概率赚，小概率赔的决策。所以长期来看，就是赚的。当然还要加上足够本金，积极参与市场的条件。
如果概率达不到60%，那么就和抛硬币没啥区别。更别提买彩票这种东西。
那么，如果感觉到了疲倦，该怎么做呢？
1、停下来观察环境，审视自己。
你的决策是通过研究、数据分析、逻辑思考得出的吗？还是在贯彻别人想让你贯彻的价值观？
你所做的事情是有长期增长率的吗？长期积累下来，能否为你形成坚固的壁垒即竞争力？
这种事情有没有科学的方法论即先进的工具？既然有，就不要用原始的方式。
做对的事情先于把事情做对。
然后，想尽办法提高效率。用最少必要的注意力、最少必要的时间、最少必要的金钱来做这件事情。
2、一定要有产出。
没有产出，就是在自欺欺人。没有应用，就不算真正的学习。
跑步的产出是身材紧致。
阅读的产出是高质量写作、分析问题、解决具体问题。
学习的产出就是上手能用，考证。不然就是假装在学习，无异于浪费时间。
这样检视一番，我每天做的事情，大都没什么意义。做与不做区别不大。
那么，非做不可的事情到底是什么呢？那些是显而易见的，却被我忽略了？
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