班主任的智慧

    三班班主任韩老师请假，我临时帮忙照看班级，下午的班会课观看完学校要求的心理健康教育视频。我让两个班长轮流上台总结一下今天班级情况。

    白班长讲了三点:1.本来以为班主任不来，班里会比较乱，没想到比想象中的好很多，希望大家再继续做好。

      2.课间操与其他班做了对比，比四班稍微好，但比起相邻的一班还是差点。明天开始继续做好。

    3.继续把自主学习本用好，该做的摘抄继续做好。

     

      梁班长总结了一天的一日常规，有迟到1名同学，有上课打瞌睡的，有说话的……从明天开始，再有此类情况就通报并且罚跑步。

    我很佩服这两位班长，有观察有思考有总结有方法。而且敢说敢管，同时也深受班级同学信服。我告诉同学们，班主任不在，两位班长就是班主任，一切听从两位班长的指挥。

    我又向同学们提问了什么是“双自”管理，回答的非常好，那就看大家“知行合一”的实践了。

    一个班级班主任的威严无人能比，一旦班主任不来，就相当于群龙无首，就会暴露出很多问题。这时候最考验班干部管理能力，以及学生自主管理能力。

  班集体的建设离不开班干部，班主任必备的—项技能就是选拔培养班干部。得力的班干部是能够让班主任事半功倍的，而所谓的能力强的班干部如果没有班主任的精心培养和重用，他也根本无用武之地。

    我想三班这两位班长，韩老师一定是花费了大量的精力培养得结果。

    作为班主任，先用智慧打下“江山”，而后就可以从琐碎繁忙的工作中解放出来，轻松称“朕”了。